Researcher Profile and Settings

Affiliation

• Research Faculty of Media and Communication　Media and Communication　International Regional Culture Studies

Job Title

• Professor

Degree

• 博士（北海道大学）

Research funding number

• 10552664

J-Global ID

• 201801018508565040

Research Areas

• Humanities & social sciences / Sociology

Educational Organization

•  Master's degree program　Graduate School of International Media, Communication, and Tourism Studies
•  Doctoral (PhD) degree program　Graduate School of International Media, Communication, and Tourism Studies

Education

• 2003/04 - 2008/03  Hokkaido University  International Media, Communication and Tourism Studies, Doctor Course
• 1995/04 - 1998/03  Hokkaido University of Education
• 1989/09 - 1995/03  Novosibirsk State University of Education  Department of History

Association Memberships

• JAPAN SOCIETY FOR MULTICULTURAL RELATIONS   THE JAPANESE ASSOCIATION FOR MIGRATION STUDIES   

Research Activities

Published Papers

• THE ISSUE OF CITIZENSHIP AND ADAPTATION IN THE HOST SOCIETY: REPATRIATION FROM SAKHALIN IN THE 1960S

  PAICHADZE SVETLANA

  Journal of Sakhalin Museum ВЕСТНИК САХАЛИНСКОГО МУЗЕЯ 42 (1) 63 - 77 2023/07 [Refereed]
  
• THE RUSSIAN NECROPOLIS IN JAPAN: PROBLEMS AND PROSPECTS FOR STUDYING

  Ekaterina I, KRASILNIKOVA, Svetlana. PAICHADZE

  Omsk Scientific Bulletin. Series "Society. History. Modernity". 7 (2) 18 - 25 2022/05 [Refereed]
  
• EDUCATION SYSTEM OF JAPAN AND MIGRANT CHILDREN IN SAPPORO

  Paichadze Svetlana

  SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF MIGRANTS IN THE MODERN WORLD 165 - 174 2020/03 [Not refereed][Invited]
  
• “Russian-speaking migrants in Japan in 1950s-1970s: Identity and issues to adaptation into Japanese society.”,

  Paichadze Svetlana

  EAST-WEST: CROSSING CULTURES 2nd World Congress in Real and Virtual Mode 662 - 668 2019/10 [Refereed]
  
• Ethnicity and Gender in Teruko Yoshitake's Okizari : Saharin zanryu nihon jyoseitachi-no 60-nen (Left behind : 60 years of post-war life for the Japanese women left in Sakhalin)

  TOMINARI Ayako, PAICHADZE Svetlana

  The Journal of International Media, Communication, and Tourism Studies 北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院 (28) 3 - 20 2019 [Refereed][Not invited]
  
• “National schools for the Japanese and Korean population in the postwar period (1945-1963)”

  Din Yulia, Paichadze Svetlana

  “National schools for the Japanese and Korean population in the postwar period (1945-1963)”, Bulletin of the Sakhalin Museum 25 76 - 82 2018/10 [Refereed][Not invited]
  
• Ethnic Self-identity and Awareness of Language among Younger Generations of Sakhalin Returnees

  パイチャゼ スヴェトラナ

  移民研究年報 = The annual review of migration studies 東出版 (24) 45 - 63 2189-7700 2018/06 [Refereed][Not invited]
  
• ”Korean and Japanese population of Sakhalin and modern repatriation”

  Paichadze Svetlanа, Din Yulia, Hyun Mooam

  Social communication and evolution of Societies 96 - 109 2018/05 [Not refereed][Invited]
  
• The 41st Seminar of the Association for the Study of Sakhalin/Karafuto History : Accomplishments and Problems of Historical Studies of Postwar (Sengo) Karafuto

  中山 大将, 竹野 学, 木村 由美, ブル ジョナサン, パイチャゼ スヴェトラナ

  北海道・東北史研究 北海道出版企画センター (11) 108 - 119 2018 [Not refereed][Not invited]
  
• Multi-layered identities of returnees in their 'historical homeland': Returnees from Sakhalin

  Mooam Hyun, Svetlana Paichadze

  Voices from the Shifting Russo-Japanese Border: Karafuto / Sakhalin 195 - 211 2015/02/20 [Refereed][Not invited]
  
• Language, identity and educational issues of 'repatriates' from Sakhalin

  Svetlana Paichadze

  Voices from the Shifting Russo-Japanese Border: Karafuto / Sakhalin 212 - 232 2015/02/20 [Refereed][Not invited]
  
• The Educational Situation and Issues of Children of International Students : Promotion of International Education Policies and Support System for Children of International Students

  青木 麻衣子, パイチャゼ スヴェトラナ, 遠山 樹彦

  北海道大学大学院教育学研究院紀要 北海道大学大学院教育学研究院 (121) 91 - 106 1882-1669 2014 [Not refereed][Not invited]
   

  本稿は，留学生の子どもに焦点を当て，かれらに対する教育の現状と課題とを，外国人登録者数に占める留学生の割合が高い札幌市を事例に検討するものである。これまで，留学生を対象とした日本語教育については，主として大学における教育の一環としてさまざまなプログラムが開発され，すでに普及と検証が積み重ねられてきた。しかし，その子どもに対する教育は，学校教育の範疇であり，日本語指導を必要とする児童生徒という括りで行われてきたため，滞在期間が不確定な親に伴って移動せざるを得ない子どもたちが，教育上，どのような課題を抱えているのかは把握されてはこなかった。本稿は，先行研究の検討，政策文書の分析および小学校での保護者，教員，日本語ボランティアに対する聞き取り調査から，その実態を提示する。The aim of this paper is to analyze and present the current educational situation and issues of children of international students and researchers in Sapporo, where the number of international students among foreign residents is quite high, and to consider the support system for them under the national policy for increasing the number of international student. While a number of Japanese language programs have been developed and designed for international students, the education for their children have been regarded as the one for foreign children living in Japan collectively. Although the Ministry of Education （MEXT） revised the related registrations and allow schools to have special curricular for students who need the special assistance for Japanese language education as their own necessities, it is still on the way to c omprehend their different needs. This paper examines previous research and educational policies for foreign children in Japan. Furthermore, using data from interviews with parents, teachers and volunteers in a primary school in Sapporo, we present and analyze the reality, problems and challenges that are faced by children of international students in their process of learning at Japanese schools. Particular attention is paid to the problems of language learning and language development of both Japanese and mother tongues with their parents' recognitions and expectations for their children's education and their plan of length for staying in Japan. In the final part of this paper, we consider that the international education policy should include more support for enhancing their living and experiences in Japan. It is necessary for them to remain studied or worked longer in Japan. For people who have not decided or are not able to decide the period for staying in Japan yet such as international students and researchers, the support system for their families, especially their children's education might be one of the important factor whether they still remain in Japan or go back home or to another country. It is also needed to mention for having a corporative system for support these children in local society especially with universities.
• A comparison of general and specific features of Russian schools in Sapporo and Seoul

  Svetlana Paichadze, Yulia Din

  国際広報メディア・観光学ジャーナル 北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院 = Graduate School of International Media, Communication, and Tourism Studies, Hokkaido University (18) 91 - 114 2014 [Refereed][Not invited]
   

  Mother tongue schools have always played an important role in the preservation of native language, language socialization, and the formation of national identity of the children of immigrants and long-stay residents. In this paper we consider two schools of Russian long stay residents: the Russian school in Sapporo (Japan), and the Russian school in Seoul (South Korea) to identify and compare the general and special features of these schools. Specifically we will determine how the geographical situation of each city influences the ethnic background and years of stay of the Russian community. How this together with the education policy of each country determines the type of Russian school they want to choose for their children. And how the type of school directly influences the command and usage of the language.
• The Education Problems of Foreign People and Returnee Students in Sparsely Populated Areas : The case of Sapporo City

  スヴェトラナ パイチャゼ, 杉山 晋平, 千葉 美千子

  移民研究年報 日本移民学会 (18) 151 - 161 2012/03 [Refereed][Not invited]
  
• Reconsidering the meaning of multicultural education

  Paichadze Svetlana

  The journal of international media, communication, and tourism studies 北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院 = Graduate School of International Media, Communication, and Tourism Studies, Hokkaido University (12) 79 - 99 2011 [Refereed][Not invited]
   

  In this paper I will analyze the results of research made on multicultural pedagogy and will try to establish a new theoretical understanding of the subject. So far, multicultural pedagogy has been discussed in terms of cultural or national pluralism or in terms of pedagogical methods for implementing education. However, there is another important part to multicultural pedagogy: culture. In this article, using the studies of the Russian thinkers Bakhtin, Vygotsky and Lotman, I will reflect on the place that culture has in multicultural education.
• ボリビア人口国内移動とエスニシティの問題（都市化の問題、地域移動の問題）

  パイチャゼ スヴェトラナ

  Sauvage : 北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院院生論集 北海道大学大学院国際広報メディア・観光学院院生論集制作委員会 4 29 - 37 2008/03/24 [Not refereed][Not invited]
  
• Schools of the First Wave of Russian Emigrants : Factors for success and failure

  Paichadze Svetlana

  Sauvage : 北海道大学大学院国際広報メディア研究科院生論集 北海道大学大学院国際広報メディア研究科院生論集制作委員会 3 18 - 28 2007/03/20 [Not refereed][Not invited]
  
• Bolivian educational reform : policy ideal and present situation

  Paichadze Svetlana

  International media and communication journal : imcJ Hokkaido University 3 89 - 107 2005/03 [Refereed][Not invited]
  
• Thought of Imperial succession in Japan of the 8th century

  Svetlana Paitchadze

  The journal of Historical Society in Hokkaido Gakugei University 北海道教育大学 40 1 - 34 0386-9385 2001/04 [Refereed][Not invited]
  

Books etc

• Russia and the Countries of the APR: Migration Processes and Problems of Intercultural Communication. Russia in Asia

  S. Paichadze, I. Valdman, E. Krasilnikova, S. Storozheva (Joint editor)
  2023/12 (ISBN: 9785914340985)
• Transnationalism and Migration in Global Korea History, Politics, and Sociology, 1910 to the Present

  (ContributorJapanese and Korean Return Migrants in Sapporo (Japan) and Ansan (South Korea), pp. 150-169.)
  Routledge 2023/11 (ISBN: 9781032111650)
• Multilingualism and personality

  Protasova E (ContributorMultilingualism and identity of Russian-speaking adolescents in Sapporo City, pp. 55-72)
  Retorika 2023/09 (ISBN: 9789934568893) 55 73
• End of empire migrants in East Asia : repatriates, returnees and finding home

  Paichadze, Svetlana, Bull, Jonathan (Joint editor)
  Routledge 2023/04 (ISBN: 9781032284972) xv, 272 p.
• Identity, language and education of Sakhalin Japanese and Koreans : continual diaspora

  Paichadze, Svetlana (Single work)
  Springer 2022/09 (ISBN: 9783031137976) xxv, 143 p.
• 大日本帝国期の建築物が語る近代史 : 過去・現在・未来

  上水流, 久彦 (Contributor)
  勉誠出版 2022/02 (ISBN: 9784585325123) 243p
• Russia and its East Asian neighbors: Regions and people beyond borders.

  (Joint editor)
  Research Faculty of Media and Communication, Hokkaido University 2021/03
• 顕在化する多言語社会日本 : 多言語状況の的確な把握と理解のために

  福永, 由佳, 庄司, 博史 (Contributor第２部、第3章 サハリン帰国者の若い世代の顕在化する多言語使用とエスニック・アイデンティティの多重性.)
  三元社 2020/12 (ISBN: 9784883035212) viii, 229p 156-177.
• New frontiers in Japanese studies

  Ogawa, Akihiro, Seaton, Philip A. (ContributorInvisible migrants from Sakhalin in the 1960s: a new page in Japanese migration studies)
  Routledge 2020 (ISBN: 9780367406806) xv, 240 p. 131-144
• 사할린 잔류자들ー국가가 잊은 존재들의 삶의 기록（サハリン残留者たち－国家が忘却した存在の生の記録）

  현무암, 파이차제 스베틀, 玄武岩, パイチャゼ スヴェトラナ (Joint work)
  책과함께（チェッカハムケ） 2019/07 (ISBN: 9791188990405)
• Россия и страны АТР : миграционные процессы и проблемы межкультурной коммуникации : Азия в России

  Paichadze, Svetlana, Valʹdman, Igorʹ A. (Joint editor)
  Изд-во НГТУ 2019 (ISBN: 9785778237988) 517 p.
• サハリン残留

  玄武岩, パイチャゼ・スヴェトラナ, 後藤 悠樹 (Joint work)
  高文研 2016/04 (ISBN: 9784874985939) 256

  
• Voices from the Shifting Russo-Japanese Border

  Paichadze Svetlana,Phillip, A. Seaton (Joint editor)
  Routledge 2015/02 (ISBN: 9781138804784)
• Korean diaspora of Sakhalin : the problem of repatriation and integration into Soviet and Russian society

  Din, I︠U︡. I (Joint editorMinistry of Culture of the Sakhalin Region)
  Министерство культуры Сахалинской области 2015 (ISBN: 9785892902830)
• Книга в медиапространстве (Book in media space)

  Paichadze Svetlana (ContributorМедиопространство и книга в мультикультурной среде, pp.36-42)
  (Труды ГПНТБ СО РАН. Выпуск 2). Новосибирск: ГПНТБ СО РАН 2011/12 (ISBN: 9785945602137)
• Challenges facing a multicultural Japan : from the perspective of multicultural relations studies

  多文化関係学会 (Contributor「外国人・帰国児童生徒に対する教育支援の在り方」， pp. 138-157，共著)
  明石書店 2011 (ISBN: 9784750334622) 276p
• Региональное книговедение : Сибирь и Дальний Восток : памяти С.А. Пайчадзе : сборник научных статей

  Li︠u︡tov S. N, Gosudarstvennai︠a︡ publichnai︠a︡ nauchno-tekhnicheskai︠a︡ biblioteka, Rossiĭskai︠a︡, akademii︠a︡ nauk 
  ГПНТБ СО РАН 2008 (ISBN: 9785945601529)

Conference Activities & Talks

• Repatriates and left-behind people of Sakhalin - a network of letters

  Svetlana Paichadze

  Migrant networks and the media - from print to cyberspace  2024/03
• Border Changes in the Sakhalin and Movement of Population

  Svetlana Paichadze

  KSAA-AKS International Korean Studies Conference  2023/12
• Changes in the Russo-Japanese border and movement of people

  Paichadze Svetlana

  国境地域が映し出す国際危機（於：北海道大学）  2022/12  Hokkaido University
  
• Repatriation from the territory of Repatriation from the USSR to Japan in the 1960s.

  Paichadze Svetlana

  2022/12  サハリン州郷土博物館、オンライン
  
• Sakhalin/Karafuto: Crossing of the borders, ideologies and identities

  Paichadze Svetlana, Jun Young Lee

  Reconciliation;Coexistence in Contact Zones;Russian Koreans in Border Zones;Identity, Culture;Education  2022/06  (於;中央大学校;オンライン
  
• History of Korean Education in Sakhalin/Karafuto and the transformation of postwar Korean language textbooks

  Paichadze Svetlana, Jun Young Lee

  Nordic Association for Japanese and Korean Studies, The 11th meeting of NAJAK（於：ヘルシンキ大学、オンライン）  2022/05
• The national concept and local memory as represented in the exhibitions of the Maizuru Repatriation Memorial Museum and Former Hokkaido Government Office Building (Akarenga)  [Invited]

  Paichadze, Svetlana, Bull, Jonathan

  International Symposium on the Postwar Asian Peace and Human Rights in Memories and in the Appearance, Center for the Study of Human Rights History, School of Liberal Arts, University of Political Science, Taipei  2020/03
• Between “Repatriation” and “Returning Home”: Experience of Japanese Women Left Behind in South Korea and in Sakhalin in 1960s [Invited] Paichadze Svetlana, Hyun Mooam International Conference on New Frontiers in Japanese Studies 18 Sep 2018  [Invited]

  Paichadze Svetlana

  2018/09

MISC

• ロシア語版解説：写真と生きる物語

  パイチャゼ スヴェトラナ  サハリンを忘れない（文・写真 後藤悠樹） 284－285  2018/03  [Not refereed][Not invited]
  
• 解説： 「サハリン逍遥」に寄せて

  パイチャゼ スヴェトラナ  サハリン逍遥―片山通夫写真集  2017/02  [Not refereed][Not invited]
  

Research Grants & Projects

• Research on the Literacy of Immigrants in Japan

  Date (from‐to) : 2022/04 -2027/03
• The problem of adaptation of Sakhalin returnees to host society in Ansan city, South Korea: Focusing on young generation.

  Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research

  Date (from‐to) : 2020/04 -2023/03 

  Author : パイチャゼ スヴェトラナ

   

  本研究で2世以降のサハリン帰国者の体験を視野に入れ、次の問題を明らかにするプロジェクトである。1.政治的・社会的・文化的包括や排除のメカニズムを検討する、2. サハリン帰国者のホスト社会への適応問題の特徴を明らかにする、3. 帰国者と他の朝鮮族移民特との関係の中で発生するナショナル及びエスニック帰属意識を考察する、4.日本のサハリン帰国者と比較しながら韓国の２世・３世性の自己アイデンティティーや各言語に関する意識を明らかにする。 2021年度の研究は主に日本と韓国における母語としてロシア語教育およびバイリンガル教育の比較研究である。 この考察を進めるに当たって2021年に 「バイリンガルの子どもたちの教育システム形成と教材作成」 （2021年10月23日－24日、オンライン）国際シンポジウムを主催し、コメントを行った。また、2021年度に韓国におけるロシア語話者の教育の現地調査が困難であり、SNSなどのメディアを分析し、教員にオンラインで質問した。この結果は、2020年の結果とともに”Continual migrants: Identity, Language and Education of Sakhalin Japanese and Koreans”（Springer Nature、2022年7月出版予定）の一部になった。また、2021年ー2022年の初め、パンデミックおよび国際事情がロシア語母語話者の帰国者・移民に大きな影響を当て、日本や韓国も例外ではなかった。移動を不可能にする国境の閉鎖の一方で、「韓国系」 「日本系」の難民の生じた現状になった。この現状の考察は次年度スタートをし、この研究の結果をまとめたらと考える。
• Anthropological study of local perception on colonial architecture heritage from Japanese imperial era

  Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

  Date (from‐to) : 2019/04 -2023/03 

  Author : 上水流 久彦, 中村 八重, 飯高 伸五, 永吉 守, 楊 小平, 藤野 陽平, パイチャゼ スヴェトラナ

   

  主に建築物のライフヒストリーの検討という観点から、①大日本帝国期（以下、帝国期）に建築物が建設される状況、背景の整理、②帝国期の建築物の利活用の変動要因の検討、③帝国期の建築物の現状の把握の3点に注力して国外の調査地（パラオ、台湾、中国）については、新型コロナウィルスの影響があり、文献等を通じて調査を行った。また国外の調査地の状況を多面的に把握するため日本国内の帝国期に建造された建築物について調査を行った。 ①については帝国期の建築物は行政府等の建築物よりも病院などの衛生面に関わる建築物が重視されていた。病院は大日本帝国の先進性を示すものとして日本人に理解されるされる側面もあると同時に旧植民地において先進性を示すものでもあった。北海道では政府による近代化とともにキリスト教化の流れもあり、その競合や協力の成果として建築物を見る必要性があることが理解された。②については、近代建築物でも洋風の建築物についてはその建築様式に拘わらず、東アジアにおいてはより保存・注目されやすい傾向にあることが判明した。そこには東アジアにおける欧米に対するまなざしが関係していた。韓国や台湾の建築物については日本との関係が大きく影響することはすでに明らかにしているが、台湾では自らのアイデンティティ構築において日本統治時代の建築物が台湾の過去を語るものとして援用されている側面があった。これは中国や韓国には見られない動きであった。③については、中国東北部（旧満州）では帝国期の建築物が帝国期の建築物として理解されいない側面（忘却）があると同時に大連では当時の資料が展示されるようにもなっていた。 理論的には帝国の建築物の利用の在り方を外部化、内部化、内外化、融解化、遊具化と5分類することの検証を行った。
• Between "repatriation" and "returning home": "Returns" from former colonies to Japan in the 1950s to 1970s

  Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

  Date (from‐to) : 2019/04 -2022/03 

  Author : Hyun Mooam

   

  In previous studies, the return of postwar Japanese from Japanese colonies and occupied territories（gaichi）such as China, Taiwan, the Korean Peninsula, and Sakhalin to Japan proper (naichi) was divided into two categories: "repatriation" which occurred immediately after the end of the war and "return" which happened from the 1980s onwards. In contrast, this study focused on the many unique return experiences that happened from the 1950s to the 1970s and that could not be explained by the conventional framework. As a result of examining "repatriation" and "return" and the change of the Japanese government’s national policies, the part of the political mechanism when the "return" policy was begun in postwar Japan became clear. Furthermore, this study clarified the social and cultural mechanisms that included/excluded people who crossed the border toward Japan while it was transforming into a nation-state.
• 北海道多文化共生におけるサハリンからの移住者の役割

  文部科学省：科学研究費補助金（基盤研究(B) ）

  Date (from‐to) : 2011/04 -2014/03 

  Author : パイチャゼ スヴェトラナ

Educational Activities

Teaching Experience