Oct. 2024, 北海道大学, 令和５年度北海道大学エクセレントティーチャーズ（ベスト・エクセレントティーチャー）　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心;池田貴子;古澤正三;福浦友香

Oct. 2023, 北海道大学, 令和４年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;池田貴子;原健一;古澤正三

Oct. 2022, 北海道大学, 令和３年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;種村剛;池田貴子;小林良彦;原健一

Oct. 2020, 北海道大学, 令和元年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;種村剛;村井貴;池田貴子;西尾直樹

Aug. 2019, 北海道大学, 平成30年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;種村剛;池田貴子;西尾直樹

Sep. 2018, 北海道大学, 平成29年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;種村剛;村井貴;池田貴子;西尾直樹

Aug. 2017, 北海道大学, 平成28年度北海道大学エクセレントティーチャーズ　　　　　　　　　　　　　　　
全学教育科目「北海道大学の「今」を知る」
川本思心;種村剛;村井貴;池田貴子;西尾直樹

2008, 日本工学教育協会, 論文・論説賞　　　　　　　　　　　　　　　
グローバルエンジニアの人材育成に向けた東京工業大学における国際化教育の試み
野原佳代子;川本思心;日下部治

The Reality of Communication Mediated by Conceptual Diagrams among Researchers in Different Disciplines : A Case Study of Concept Visualization in Interdisciplinary Collaborative Research
Kataoka Yoshimi, Kawamoto Shishin
Japanese Journal of Science Communication, 36, 31, 44, Mar. 2025, [Peer-reviewed], [Last author], [Domestic magazines]
Japanese, Scientific journal

“AI in Human Society Program” as a Challenge of Recurrent Education in Hokkaido University
Takeshi TANEMURA, Shigeru TAGUCHI, Haruka CHIWAKI, Naoko ISHIKAWA, Shishin KAWAMOTO
Journal of JSEE, 73, 1, 1_80, 1_85, Japanese Society for Engineering Education, 2025, [Peer-reviewed], [Invited], [Last author]
Japanese, Scientific journal

Limiting open science? Three approaches to bottom-up governance of dual-use research of concern
Go Yoshizawa, Nariyoshi Shinomiya, Shishin Kawamoto, Naoto Kawahara, Daisuke Kiga, Ken-Ichi Hanaki, Jusaku Minari
Pathogens and Global Health, 1, 10, Informa UK Limited, 04 Oct. 2023, [Peer-reviewed]
English, Scientific journal, 34746729

Development and release of the portal site for Science Communicators’ network, SciBaco.net
OKUMOTO, Motoko, TANEMURA, Takeshi, KAWAMOTO, Shishin
Japanese Journal of Science Communication, 32, 29, 40, Mar. 2023, [Peer-reviewed]

Trial of “Science Cafe Sapporo | Online”Possibilities and Issues Suggested by Audienceʼs Evaluation
Trial of, “Science Cafe Sapporo, Online” Possibilities, Issues Suggested, by Audienceʼs Evaluation
Japanese Journal of Science Communication, 29, 29, 79, 91, 北海道大学 高等教育推進機構 オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）, Aug. 2021, [Invited]
Japanese, Research institution

科学館における特別展来館者を対象とした質問紙調査を通した展示効果の検証　　　　　　　　　　　　　　　
日本ミュージアムマネージメント学会誌, 25, Mar. 2021, [Peer-reviewed], [Corresponding author]
Japanese, Scientific journal

What significance is created by regular science cafés in the community?
OKUMOTO Motoko, IKEDA Takako, KAWAMOTO Shishin, TANEMURA Takeshi, NISHIO Naoki, PARK Hyunjun, HAYAOKA Eisuke, FURUSAWA Kiyoshi, MURAI Takashi
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education, 44, 265, 268, Japan Society for Science Education, 2020
Japanese, 本稿では，地域で定期的に開催されているサイエンスカフェの来場者調査を通して，日本型のサイエンスカフェがどのような人々を取り込み，どのように地域におけるPublic involvementに成功していったのかについて検討していった．その結果，継続的に地域で開催するサイエンスカフェの来場者分析を通して，継続的にサイエンスカフェを実施することの利点というものが見えてきた．一つは，継続的にサイエンスカフェを行うことによって，初来場者を一定程度獲得することができるという点である．特に，街中での開催によって，意図的に参加しないタイプの来場者も参加させることが可能になる．また，初来館者にとってサイエンスカフェは楽しい経験であるが，経験を積むことによって参加者の中でも積極的に科学について考える姿勢が生まれることも，来場回数ごとの自由記述の分析より明らかになった．

学際研究プロジェクトにおける異分野研究者間コミュニケーション―インタビュー調査によるプロジェクト維持要因の仮説作成―　　　　　　　　　　　　　　　
天野麻穂, 片岡良美, 川本思心
年報 科学・技術・社会, 29, 51, 68, 2020, [Peer-reviewed], [Last author]
Japanese, Scientific journal

包摂的／再帰的サイエンスコミュニケーション研究をめざして　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心
サイエンスコミュニケーション, 9, 2, 12, 17, 2019, [Invited]
Japanese, Research institution

Action Research in STS:A Report on the Plenary Workshop at the 15th Annual Meeting
MIKAMI Naoyuki, YOSHIDA Seiko, KURATA Nobuo, HAYAOKA Eisuke, NAGATA Motohiko, YAGI Ekou, UEKI Tetsuya, KAWAMOTO Shishin, SASAKI Kaori
Journal of Science and Technology Studies, 15, 0, 159, 170, Japan Society for Science and Technology Studies, 2018, [Peer-reviewed]
Japanese

デュアルユース研究とRRI : 現代日本における概念整理の試み　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心
科学技術社会論集, 14, 134, 157, Nov. 2017, [Peer-reviewed], [Invited]
Japanese

Citizens' Attitude Toward Dual-use Research in University : Previous Survey and Preliminary Survey for Participants in the Symposium
川本思心
Japanese Journal of Science Communication, 19, 135, 146, Jul. 2016, [Invited]
Japanese, Research institution

パネルディスカッション : デュアルユース問題と科学技術コミュニケーション
川本思心
科学技術コミュニケーション, 19, 117, 134, Jul. 2016, [Invited]
Japanese

Attempt for Development of Risk Communicators Education Program : Dialogue Programs Using Visual Media
早岡 英介, 郡 伸子, 藤吉 亮子, 池田 貴子, 鳥羽 妙, 川本 思心
科学技術コミュニケーション, 17, 35, 55, 北海道大学高等教育推進機構 高等教育研究部 科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）, Jul. 2015, [Peer-reviewed]
Japanese, 福島第一原子力発電所の事故以降，主に放射能リスクをテーマとしたリスクコミュニケーションの取り組みが各地で進められてきた．だが，多くは啓蒙的な説明会にとどまっており，専門家と一般市民との間に十分な双方向の対話の場を生み出せていない．こうした状況を克服するためには，リスク情報を正確かつ受け手側に配慮しながら発信できるリスクコミュニケーターの育成が急務である．北海道大学CoSTEPでは2014 年度にリスクコミュニケーション選択実習という新しい実習を設け，福島の農業と放射能リスクをテーマに活動した．最終的に2015 年2 月から3 月にかけ，三つの対話イベントを実施した．本実習では，「コンテンツの制作能力」「コミュニケーションの場を生み出す能力」「適切なフレームを協働構築する能力」の三つの能力を育成することを目指し，TV番組等を活用して実習中に何度もリスク問題を取り上げて議論を重ねたこと．実際に福島で調査したこと．現地取材した映像を実習メンバーで編集してサイエンス・カフェ等で映像レポートとして上映したことの三つが大きな特徴である．これらの実践を通して「当事者性」「主体性」「多様な価値観」を獲得することができ，上記三つの能力にポジティブな効果がもたらされた．

Elucidating Multi-disciplinary and Inter-agency Collaboration Process for Coordinated Elderly Care: A Case Study of a Japanese Care Access Center
Miki Saijo, Tsutomu Suzuki, Makiko Watanabe, Shishin Kawamoto
KNOWLEDGE DISCOVERY, KNOWLEDGE ENGINEERING AND KNOWLEDGE MANAGEMENT, IC3K 2013, 454, 357, 369, SPRINGER-VERLAG BERLIN, 2015, [Peer-reviewed]
English, International conference proceedings, This study compares the process of inter-agency collaboration among multi-disciplinary agencies within Japan as they work to provide well-coordinated care for the elderly through a Community Care Access Center (CCAC). Using the KJ method, also known as an "affinity diagram", in two group meetings (before and after CCAC establishment) with practitioners and administrators from 6 agencies in the city of Kakegawa, Japan. 521 comments by agencies were coded into 37 categories. In comparing the comments from the two meetings, the portion of negative comments regarding organization management decreased, while comments on the shared problems of the CCAC increased. A multiple correspondence analysis indicated that the 6 agencies shared a greater awareness of issues after the establishment of the CCAC, but the problems pointed out by the visiting nurses agency differed from those of the other agencies.

Knowledge creation in technology evaluation of 4-wheel electric power assisted bicycle for frail elderly persons: A case study of a salutogenic device in healthcare facilities in Japan
Miki Saijo, Makiko Watanabe, Sanae Aoshima, Norihiro Oda, Satoshi Matsumoto, Shishin Kawamoto
KMIS 2014 - Proceedings of the International Conference on Knowledge Management and Information Sharing, 87, 97, INSTICC Press, 2014
English, International conference proceedings, As societies age, it is anticipated that we will see a sudden increase in the number of frail elderly persons. New assisted-technology (AT) devices to facilitate the activities of daily life (ADL), especially of walking, are essential for the healthy life of these people. However, frail elderly people suffer a variety of physical and mental weaknesses that tend to hinder their ability to make use of AT devices in the intended manner. Because of this, it is important that new AT devices undergo technology evaluation within the context in which they are to be used, but there is very little research in this area. In this study, frail elderly people in Japanese daycare centers and rehabilitation facilities were given a 4-wheel, power-assisted bicycle, called a "Life Walker" (LW), to ride, and technology evaluations were carried out based on functionality, usability, and experience as perceived by the frail elderly riders. The LW is considered to be best suited for those age 75 and older assessed at level 1 to 3 under Japan's long-term care insurance program, but the data for the 61 people at the rehabilitation facility who tried out the bicycle under the supervision of a resident physical therapist (PT), indicated that there was considerable individual deviation on the continued use of the AT device. The LW is also meant to enable frail elderly users who have difficulty walking to go outside and enjoy themselves more. It was found, however, that this effect was achieved only when the physical therapist intervened, gave encouragement, adjusted the bicycle settings as needed for the user, and otherwise created new knowledge. It was also found that in order for this kind of knowledge creation to take place, the bicycle must be used in an appropriate setting, the user needs to have a proactive attitude, and organizational support to ensure that therapists are appropriately assigned is necessary.

An Analysis of Multi-disciplinary & Inter-agency Collaboration Process - Case Study of a Japanese Community Care Access Center.　　　　　　　　　　　　　　　
Miki SAIJO, Tsutomu SUZUKI, Makiko WATANABE, Shishin KAWAMOTO
KMIS 2013, 470, 475, Sep. 2013, [Peer-reviewed]
English, International conference proceedings

A survey of scientific literacy to provide a foundation for designing science communication in Japan
Shishin Kawamoto, Minoru Nakayama, Miki Saijo
PUBLIC UNDERSTANDING OF SCIENCE, 22, 6, 674, 690, SAGE PUBLICATIONS LTD, Aug. 2013, [Peer-reviewed]
English, Scientific journal, There are various definitions and survey methods for scientific literacy. Taking into consideration the contemporary significance of scientific literacy, we have defined it with an emphasis on its social aspects. To acquire the insights needed to design a form of science communication that will enhance the scientific literacy of each individual, we conducted a large-scale random survey within Japan of individuals older than 18 years, using a printed questionnaire. The data thus acquired were analyzed using factor analysis and cluster analysis to create a 3-factor/4-cluster model of people's interest and attitude toward science, technology and society and their resulting tendencies. Differences were found among the four clusters in terms of the three factors: scientific factor, social factor, and science-appreciating factor. We propose a plan for designing a form of science communication that is appropriate to this current status of scientific literacy in Japan.

Using a scientific literacy cluster to determine participant attitudes in scientific events in Japan, and potential applications to improving science communication　　　　　　　　　　　　　　　
KAWAMOTO Shishin, Minoru Nakayama, Miki Saijo
Journal of Science Communication, 12, 1, Mar. 2013, [Peer-reviewed], [Lead author]
English, Scientific journal

Improving Omnibus Courses by Employing a Method with Conceptual Networks : Visualization of Students' Responses
鈴木 努, 川本 思心, 西條 美紀
科学技術コミュニケーション, 12, 12, 3, 18, 北海道大学 高等教育推進機構 高等教育研究部 科学技術コミュニケーション教育研究部門（CoSTEP）, 2012
Japanese, Most universities in Japan conduct course evaluation as part of the faculty development program, and many methods to improve course content have been proposed. However, few studies discuss the improvement of omnibus courses. In this paper, we suggest a new method to improve omnibus courses, especially their consistency and relevance. We designed an omnibus course named "Clean Energy Business and Social Acceptance," which consisted of six serial lectures, each conducted by a different lecturer. Prior to the running of the course, we interviewed the lecturers and formulated a conceptual netwo...

Residential PV system users' perception of profitability, reliability, and failure risk: An empirical survey in a local Japanese municipality
Toshihiro Mukai, Shishin Kawamoto, Yuzuru Ueda, Miki Saijo, Naoya Abe
ENERGY POLICY, 39, 9, 5440, 5448, ELSEVIER SCI LTD, Sep. 2011, [Peer-reviewed]
English, Scientific journal, Although previous studies have addressed the reliability of residential PV systems in order to improve the dissemination of the systems among individual users and societies, few have examined users' perception of their own PV systems, which might contain solutions to firmly establish the system into society. First, the present paper examined the extent to which residential PV system users understand specification, reliability, and failure risk of their own systems. Second, causal factors affecting users' satisfaction with PV systems were examined. By analyzing data collected in Kakegawa City, this paper revealed that users did not appropriately understand the basic specifications of their residential PV systems, and in particular, the fact that the systems sometimes failed and therefore needed proper maintenance. Furthermore, a strong causal relationship between users' expectations of financial return from the system and their level of satisfaction was confirmed empirically. These results suggested that excessive focus on profitability and relatively low interest in the systems' reliability and failure risk should be addressed more to avoid problems that could potentially hamper the establishment of this technology into society. (C) 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Trial Development of Evaluation System for the Improvement of Communication Capability in Engineering Education
KAWAMOTO Shishin
Journal of Japanese Society for Engineering Education, 59, 5, 50, 57, Japanese Society for Engineering Education, 2011, [Peer-reviewed], [Invited]
Japanese, Scientific journal, In today’ s engineering education, it is indispensable to develop an education program for improving communication capability. And it is important to have meaningful evaluation systems to measure the effectiveness of such a program. Nonetheless, an objective method of evaluation has not yet to be established. In this paper, I reviewed previous cases about the definition of communication and the education methods, so as to clarify the issue. I then move on to describe our struggle to develop an evaluation system which makes use of conceptual networks, rubrics, and evaluations of the scientific literacy of participants. Although these methods are integral to the definition of communication capability and educational methods, it is necessary to improve the objectivity and the feasibility.

Stem cell system in sexual and asexual reproduction of Enchytraeus japonensis (Oligochaeta, Annelida)
Chikako Yoshida-Noro, Makoto Takeo, Mutsumi Sugio, Shishin Kawamoto, Shin Tochinai
MECHANISMS OF DEVELOPMENT, 126, S284, S284, ELSEVIER SCIENCE BV, Aug. 2009
English

The record and analysis of science cafe about reintroduction of Crested Ibis into Sado Island: the study of the guide for scientists for science cafe administration
川本 思心, 浅羽 雅晴, 大石 麻美
Japanese journal of science communication, 0, 5, 19, 40, 北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット, Mar. 2009, [Peer-reviewed]
Japanese, Dialogues with community constituents are indispensable for scientists whose research fields and applications are closely related with communities throughout the research processes of consensus building on executions of research projects, making decisions on research policies, sharing the products of the projects, corrections. What kind of guidance is required for scientists to maintain a dialogue with the society? Using mailing list and web portfolio, we recorded a process of planning and executing a science cafe with two researchers who research for reintroduction of Crested Ibis (Toki) i...

An Attempt of International Liberal Arts Education for Nurturing "Global Engineers" at Tokyo Institute of Technology
NOHARA Kayoko, KAWAMOTO Shishin, KUSAKABE Osamu
Journal of JSEE, 56, 4, 114, 122, 公益社団法人 日本工学教育協会, Jul. 2008, [Peer-reviewed]
Japanese, Engineering students are increasingly expected to perform as “global engineers” to lead the society as opinion leaders in finding proper directions for science and engineering developments. The Tokyo Institute of Technology is offering “the knowledge, thinking ability, and skills as the basis for its students to play active roles as international leaders reaching across the boundaries of professional areas.” This new trial, including overseas internship programmes, is unique as it tries to provide “international liberal arts education that is capable of answering the needs of engineering st...

Understanding science literacy: a questionnaire designed for proposing an educational program by literacy cluster
川本 思心, 中山 実, 西條 美紀
Japanese journal of science communication, 3, 3, 40, 60, 北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット, Mar. 2008, [Peer-reviewed]
Japanese, The definition of science and technology literacy is constantly changing reflecting the relation between science and society. The more recent one is not only for a person to understand science and its methodology, but also to be able to make a comprehensive judgment on the influences of science and technology on the society and to reflect the judgment on one's activities. In this paper, the author will first make a general survey of the views on science and technology literacy based on earlier domestic as well as foreign studies. Next, the author will make a survey of the questionnaires used as means to judge the "literacy," to know how and what they measured. The author then describes a new questionnaire developed as a part of this study designed to evaluate the literacy in connection with the social recognition, and the result of the survey conducted using the questionnaire, reporting its finding that it is necessary to propose a separate educational program for each cluster of people with different tendency.

Studies on the mechanism of head and tail regeneration in Enchytraeus japonensis (Annelida, Oligochaeta)　　　　　　　　　　　　　　　
KAWAMOTO Shishin
Feb. 2007, [Peer-reviewed]
English, Others

Bipolar head regeneration induced by artificial amputation in Enchytraeus japonensis (Annelida, Oligochaeta)
S Kawamoto, C Yoshida-Noro, S Tochinai
JOURNAL OF EXPERIMENTAL ZOOLOGY PART A-COMPARATIVE EXPERIMENTAL BIOLOGY, 303A, 8, 615, 627, WILEY-LISS, Aug. 2005, [Peer-reviewed], [Lead author]
English, Scientific journal, The Enchytraeida Oligochaeta Enchytraeus japonensis propagates asexually by spontaneous autotomy. Normally, each of the 5-10 fragments derived from a single worm regenerates a head anteriorly and a tail posteriorly. Occasionally, however, a head is formed posteriorly in addition to the normal anterior head, resulting in a bipolar worm. This phenomenon prompted us to conduct a series of experiments to clarify how the head and the tail are determined during regeneration in this species. The results showed that (1) bipolar head regeneration occurred only after artificial amputation, and not by spontaneous autotomy, (2) anesthesia before amputation raised the frequency of bipolar head regeneration, and (3) an extraordinarily high proportion of artificially amputated head fragments regenerated posterior heads. Close microscopic observation of body segments showed that each trunk segment has one specific autotomic position, while the head segments anterior to the VIIth segment do not. Only the most posterior segment VII in the head has an autotomic position. Examination just after amputation found that the artificial cutting plane did not correspond to the normal autotomic position in most cases. As time passed, however, the proportion of worms whose cutting planes corresponded to the autotomic position increased. It was suspected that the fragments autotomized after the artificial amputation (corrective autotomy). This post-amputation autotomy was probably inhibited by anesthesia. The rate at which amputated fragments did not autotomize corresponded roughly to the rate of bipolar regeneration. It was hypothesized then that the head regenerated posteriorly if a fragment was not amputated at the precise autotomic position from which it regenerated without succeeding in corrective autotomy.

Histological profiling for head and tail determination in regenerating Enchytraeus japonensis
Shishin Kawamoto, Makoto Takeo, Shin Tochinai
ZOOLOGICAL SCIENCE, 21, 12, 1304, 1304, ZOOLOGICAL SOC JAPAN, Dec. 2004
English

北海道大学CoSTEPにおける科学技術コミュニケーション　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心, 化学と教育, 72, 10, 400, 403, Oct. 2024, [Invited], [Lead author]
Japanese, Introduction commerce magazine

40の手習い、手慰み　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心, 化学, 78, 7, 17, Jul. 2023, [Invited]
Japanese, Introduction commerce magazine

「デュアルユース」という日常
川本思心, 化学, 77, 12, 11, Dec. 2022, [Invited]
Japanese, Introduction commerce magazine, 34746729

科学技術コミュニケーションのさらなる確立に向けて　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心, 月刊経団連, 42, 43, Sep. 2021, [Invited]
Introduction other

日本のバイオ研究と「デュアルユース」議論
川本思心, 実験医学, 35, 13, 2246, 2248, 2017, [Invited]
Japanese, Introduction commerce magazine, 11887239

教員の科学技術リテラシーを高める研究～理工系大学院生と小中学校教員の協働研修による“科学技術リテラシー”向上の取り組み～
川本思心, SYNAPSE, 20, 20, 26, 30, Apr. 2013, [Invited]
ジアース教育新社, Japanese, Introduction commerce magazine

Development of PV self-diagnosis support system and study of the local community cooperation for PV dissemination by Tokyo Institute of Technology and Kakegawa-City
UEDA Yuzuru, MUKAI Toshihiro, KAWAMOTO Shishin, SAIJO Miki, ABE Naoya, 太陽エネルギー = Solar energy, 38, 3, 53, 58, 31 May 2012
日本太陽エネルギー学会, Japanese

1-218 ギルベインゴールドケースにおけるリスクコミュニケーションと技術者倫理(特別オーガナイズドセッション:技術者倫理とコミュニケーション-「ギルベインゴールドケース」から考える-,口頭発表論文)
西條 美紀, 川本 思心, 工学教育研究講演会講演論文集, 23, 59, 250, 251, 22 Aug. 2011
公益社団法人日本工学教育協会, Japanese

10-326 Learning and Educational Evaluation of Communication skill s in Engineering Education : From Review of Previous Research
KAWAMOTO Shishin, 工学・工業教育研究講演会講演論文集, 22, 0, 652, 653, 19 Aug. 2010, [Peer-reviewed]
Japanese Society of Engineering Education, Japanese

Cuvette; 大学院生, 科学技術コミュニケーションを学ぶ（３）北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット
川本思心, 蛋白質核酸酵素, 51, 13, 1911, Nov. 2006, [Invited]
Japanese, Introduction commerce magazine

Reference Book for “ Self-governance by Researchers”　　　　　　　　　　　　　　　
1-12 Dual-use
CBI学会出版, Mar. 2025, 9784910628097, [Contributor]

よくわかる現代科学技術史・STS
塚原, 東吾, 綾部, 広則, 藤垣, 裕子, 柿原, 泰, 多久和, 理実, 第5章5 デュアル・ユース
ミネルヴァ書房, Feb. 2022, 9784623092154, xi, 225p, Japanese, 11887239, [Contributor]

北大キャンパスガイド
北海道大学高等教育推進機構, 北海道大学, 北海道大学生活協同組合, 平成ポプラ並木、第一農場、ポプラ並木、花木園
北海道大学出版会, Apr. 2021, 9784832914100, v, 112, 14p, Japanese, [Editor]

Risks and regulation of new technologies
松田, 毅, Wolff, Jonathan, 柳川, 隆, Chapter 14: Exploring the Contexts of ELSI and RRI in Japan: Case Studies in Dual-Use, Regenerative Medicine, and Nanotechnology
Springer, Mar. 2020, 9789811586880, xi, 312 p., English, 11887239, [Joint work]

Communication and engagement with science and technology : issues and dilemmas
第17章「サイエンスコミュニケーション―人類の帰結
Gilbert, John, John K, Stocklmayer, Susan,Searle, Suzette D, Grant, Will J, Orthia, Lindy, Trumbo, Craig, Cheng, Maurice M, Wong, Ka Lok, Lee, Arthur M. S, Mok, Ida Ah Chee, Lamberts, Rod, Reiss, Michael J, Michael Jonathan, Perera, Sean, Rennie, Léonie J, Dillon, Justin, Hobson, Marie, Lee, Yeung Chung, Corbett, Julia B, Seleti, Yonah, Bryant, Chris, 慶應義塾大学出版会, Apr. 2015, 9784766422030, xx, 331p, Japanese, [Joint translation]

科学技術コミュニケーション入門―科学・技術の現場と社会をつなぐ　　　　　　　　　　　　　　　
梶雅範, 野原佳代子, 西條美紀編, 第10章「楽しみとしての科学技術コミュニケーション」
培風館, May 2009, [Contributor]

シンカのかたち 進化で読み解くふしぎな生き物　　　　　　　　　　　　　　　
北海道大学CoSTEPサイエンスライターズ, 執筆統括・執筆
技術評論社, Mar. 2007, [Joint work]

Practical Block Project　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Oct. 2025 - Present

Advanced Course of Science Technology and Social System I　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Jun. 2025 - Present

Social Responsibility of Scientists　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2019 - Present

Research, Technology and Ethics　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2018 - Present

Physics for students not in science courses　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2016 - Present

History of Science and Technology, and Science Communication　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2016 - Present

Introduction to the history of science　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2014 - Present

Discover Hokkaido University　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2013 - Sep. 2024

Communication in Science and Technology I: Self Promotion Skills for Graduate Students I　　　　　　　　　　　　　　　
Hokkaido University
Apr. 2013 - Jun. 2024

International Agricultural and Livestock Hygiene Science　　　　　　　　　　　　　　　
Obihiro University of Agriculture and Veterinary Medicine
Apr. 2016 - Mar. 2018

科学技術コミュニケーションと教育　　　　　　　　　　　　　　　
東京工業大学
Apr. 2009 - Mar. 2013

科学技術と社会　　　　　　　　　　　　　　　
青山学院大学
Apr. 2011 - Sep. 2012

生物学実習　　　　　　　　　　　　　　　
酪農学園大学
Apr. 2000 - Mar. 2007

Apr. 2023
公衆衛生学会　　　　　　　　　　　　　　　

物語の中の北大［No.1-33］
いいね！Hokudai, 川本思心, 31 May 2023 - 28 Mar. 2025, 小説の中に描かれる北海道大学を紹介するシリーズ記事。全33回。, [Others]

物理学エッセイ 2024
北海道大学学術成果コレクションHUSCAP, 文系のための物理学受講生, 川本思心, 03 Feb. 2025, [Others]

物理学エッセイ 2023
北海道大学学術成果コレクションHUSCAP, 文系のための物理学受講生, 川本思心, 08 Feb. 2024, [Others]

北大祭2023 小泉悠さんがロシア・ウクライナ戦争を講演
いいね！Hokudai, 川本思心, 04 Jun. 2023, [Others]

物理学エッセイ 2022
北海道大学学術成果コレクションHUSCAP, 文系のための物理学受講生, 川本思心, 29 Mar. 2023, [Others]

故郷の地で永遠の眠りに
いいね！Hokudai, 川本思心, 07 Dec. 2022, [Others]

リュウグウからの玉手箱、開きはじめる。太陽系誕生の謎にまた一歩
いいね！Hokudai, 川本思心, 10 Jun. 2022, [Others]

物理学エッセイ 2021
北海道大学学術成果コレクションHUSCAP, 文系のための物理学受講生, 川本思心, 08 Feb. 2022, [Others]

境界を越えてつながりあう～南北の島、サンゴと演劇・音楽・科学・考古学～
いいね！Hokudai, 川本思心, 29 Dec. 2021, [Others]

新型コロナを情報科学でつかまえる（２）～複数の専門性を武器に～
いいね！Hokudai, 川本思心, 07 Dec. 2021, [Others]

新型コロナを情報科学でつかまえる（１）～変異株はなぜ入れ替わりで流行するのか～
いいね！Hokudai, 川本思心, 25 Nov. 2021, [Others]

地球温暖化研究がノーベル物理学賞 ～受賞した真鍋氏ゆかりの研究者に聞く～
いいね！Hokudai, 川本思心, 06 Oct. 2021, [Others]

橋は札幌キャンパスにいくつある？
いいね！Hokudai, 川本思心, 03 Sep. 2021, [Others]

話題のエキノコックス症。その実態と、キツネとの共存をめざした対策とは
いいね！Hokudai, 川本思心, 29 Aug. 2021, [Others]

職域接種始まる。寳金総長もコメント
いいね！Hokudai, 川本思心, 17 Jul. 2021, [Others]

職域接種、明日から開始。学生有志による特設サイトも開設
いいね！Hokudai, 川本思心, 16 Jul. 2021, [Others]

命を守る行動を～緊迫する札幌市のコロナ状況～
いいね！Hokudai, 川本思心, 23 May 2021, [Others]

マラソンの後･･･
いいね！Hokudai, 川本思心, 06 May 2021, [Others]

淡路島の恐竜化石、新属新種のヤマトサウルス・イザナギイと命名～カムイサウルスとあわせて見る東アジア海岸での進化～
いいね！Hokudai, 川本思心, 27 Apr. 2021, [Others]

コロナ流行下での2回目の新年度がはじまる
いいね！Hokudai, 川本思心, 01 Apr. 2021, [Others]

リュウグウからの「玉手箱」
いいね！Hokudai, 川本思心, 16 Dec. 2020, [Others]

小さなホヤの進化に迫る！ 分類学と数理モデル、そしてクラウドファンディングで！!
いいね！Hokudai, 川本思心, 20 Nov. 2020, [Others]

カムイサウルスと小林教授が小学校の教科書に
いいね！Hokudai, 川本思心, 15 Oct. 2020, [Others]

周庭さん逮捕について遠藤乾HOPS院長がコメント
いいね！Hokudai, 川本思心, 12 Aug. 2020, [Others]

カムイサウルスが金メダルに
いいね！Hokudai, 川本思心, 07 Aug. 2020

新型コロナ対策、研究と政策現場での6ヶ月～西浦博教授ロングインタビュー～
いいね！Hokudai, 川本思心, 31 Jul. 2020, [Others]

北大の新型コロナ研究
いいね！Hokudai, 川本思心, 22 Jun. 2020, [Others]

落ちつける「もうひとつの部屋」＠Cafe Dolphin
いいね！Hokudai, 川本思心, 10 Jun. 2020, [Others]

コロナウイルスの感染力と致死率を数理モデルで推定
いいね！Hokudai, 川本思心, 28 Feb. 2020, [Others]

今も発信をつづけるあつま災害FM／藤田あさこさん（厚真町役場）
いいね！Hokudai, 川本思心, 25 Dec. 2019, [Others]

むかわ竜の学名、カムイサウルス・ジャポニクスに決定（２）地域と復興のシンボルとして
いいね！Hokudai, 川本思心, 08 Sep. 2019, [Others]

むかわ竜の学名、カムイサウルス・ジャポニクスに決定（１）解説
いいね！Hokudai, 川本思心, 07 Sep. 2019, [Others]

北大キャンパスの5000年
いいね！Hokudai, 川本思心, 20 Jul. 2019, [Others]

クラウドファンディングに挑戦！～海中に響く知床シャチの詩を捉える～
いいね！Hokudai, 川本思心, 24 Jun. 2019, [Others]

むかわ竜、新属新種の可能性
いいね！Hokudai, 川本思心, 19 Jun. 2019, [Others]

中谷宇吉郎の書画と「雪の化石」、北大に寄贈
いいね！Hokudai, 川本思心, 03 Jun. 2019, [Others]

はやぶさ2、小惑星リュウグウにタッチダウン！
いいね！Hokudai, 川本思心, 22 Feb. 2019, [Others]

松浦友紀子さん（森林総合研究所 北海道支所 森林生物研究グループ 主任研究員）
いいね！Hokudai, 川本思心, 03 Dec. 2018, [Others]

表 渓太さん（北海道博物館 自然研究グループ 学芸員）
いいね！Hokudai, 川本思心, 26 Nov. 2018, [Others]

松田純佳さん（日本学術振興会 特別研究員（PD））
いいね！Hokudai, 川本思心, 21 Nov. 2018, [Others]

和歌山研究林、台風20号で大きな被害
いいね！Hokudai, 川本思心, 23 Oct. 2018, [Others]

遺伝学者の光と影
いいね！Hokudai, 川本思心, 12 Jul. 2018, [Others]

ティラノサウルス類の化石を北海道芦別市で発見（１）～速報
いいね！Hokudai, 川本思心, 20 Jun. 2018, [Others]

総合博物館の分室、むかわ町穂別博物館に開設
いいね！Hokudai, 川本思心, 05 Jun. 2018, [Others]

納豆博士のオルガン
いいね！Hokudai, 川本思心, 23 Apr. 2018, [Others]

リラ愛ずる博士
いいね！Hokudai, 川本思心, 30 May 2017, [Others]

農場で自動運転技術をテスト～雪道走行をめざして
いいね！Hokudai, 川本思心, 29 May 2017, [Others]

ストックハウス ～第二の人生を待つポプラとエルム～
いいね！Hokudai, 川本思心, 20 Mar. 2017, [Others]

天からの手紙、中谷からの手紙
いいね！Hokudai, 川本思心, 28 Feb. 2017, [Others]

今、改めて 戦争について考えよう
いいね！Hokudai, 川本思心, 31 May 2016, [Others]

キャンパスが実習フィールド
いいね！Hokudai, 川本思心, 27 May 2016, [Others]

重力波の観測に初めて成功―その意義を北大研究者に聞く
いいね！Hokudai, 川本思心, 12 Feb. 2016, [Others]

斎藤歩さん（俳優・演出家・劇作家）
いいね！Hokudai, 川本思心, 11 Nov. 2014, [Others]

ひろがりゆく数学、ひろがりゆく数学者
いいね！Hokudai, 川本思心, 06 Aug. 2014, [Others]

北大マルシェの舞台裏
いいね！Hokudai, 川本思心, 28 Jul. 2014

昭和の秘宝を記憶に留め、明らかにするために
いいね！Hokudai, 川本思心, 02 May 2014, [Others]

博物館と秘宝館の接点
いいね！Hokudai, 川本思心, 15 Nov. 2013, [Others]

札幌市の劇団他と連携した演劇的手法による地域課題解決に取り組むプロジェクトマネージャー養成事業　　　　　　　　　　　　　　　
令和6年度大学と民間企業等との連携による公益的事業の推進補助金
Jul. 2024 - Mar. 2025
札幌市, 北海道大学大学院教育推進機構リカレント教育推進部, Principal investigator

日本の科学技術リテラシー像構築の議論における「専門家」の政治性に関する研究
科学研究費助成事業 基盤研究(C)
01 Apr. 2021 - 31 Mar. 2024
標葉 靖子, 川本 思心
本研究の目的は,「科学技術の智プロジェクト」での議論のダイナミクスを,市民の科学リテラシー涵養という社会的議論への科学の「専門家」の動員の在り方という視座から解体することで,当該プロジェクトがなぜ具体的な施策の実現に結びつけられなかったのか, その原因の一端を明らかにすることである.特に, 「専門家」の動員と運用に際して発露される科学者の政治性という視点から「科学技術の智プロジェクト」（2006-07年度）を批判的に考察することで, 市民の科学リテラシー涵養という社会的議論における科学の「専門家」の動員のあり方を示すことを目指す. このことはまた, 科学技術をめぐる社会的意思決定への多様なアクターの参加をめぐる「第三の波」論争のなかで繰り返し問われてきた, 「専門家とは何か」という問いかけに対しても, 部分的に答えを提供しうることが期待されるものである.
2021年度は、「科学技術の智プロジェクト」（評議会, 企画推進会議, 全体会議, 三者会議, 報告書作業部会, 定着化部会, 広報部会, 関連シンポジウム, および七つの専門部会）, また関連する日本学術会議科学力増進分科会等の関連委員会の議事録を収集するとともに、計量テキスト分析を行うためのコーパスを作成した. また「科学リテラシーをもった日本人像」がどのような語られ方をするのかについてより多面的な考察を行うべく、東日本大震災ならびにCOVID-19に関してTwitterでなされた市民の科学リテラシーをめぐるツイートの収集を行った。
日本学術振興会, 基盤研究(C), 実践女子大学, 21K00254

Construction of scientific inference program based on philosophy of science and of statistics
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
01 Apr. 2020 - 31 Mar. 2024
松王 政浩, 島谷 健一郎, 森元 良太, 川本 思心
本研究は、これまで科学哲学で議論されてきた科学の方法論に、数理的および統計学的な視点をプラスして、最終的に科学教育に応用することを目的とする。この目的を果たす上で、二つの大きな課題がある。一つは科学哲学の概念的な議論の中に、科学における数理モデル、統計モデルとの接点を見出すこと。もう一つは、逆に数理・統計モデルに関してその概念的意味を明らかにして科学哲学で扱う問題に接続することである。
本年は、特に後者に関して重要な成果を上げることができた。これまで本研究のメンバーで研究会等で議論してきた内容を、科学基礎論学会の英文誌 Annalsに、Special Edition: Philosophy of Statistics として５本の論文を掲載した（いずれも査読付き論文）。島谷は科学における統計モデルの位置づけについて、松王は尤度主義の概念的問題について、森元は頻度主義における根本的対立の意味について、また大久保はベイズ主義と頻度主義の対立解消の糸口について、そして尾崎はベイズ主義の実践科学における意味について、それぞれ論じた。このような統計学の哲学的解題は、これまで日本ではほとんど例がなく、画期的である。
上記成果に加え、代表者の松王は、科学哲学教育の試行の一環として、最高裁判所下の司法研修所における講演を請け負った。講演では、科学哲学の伝統的な問題の一つである、「科学者が科学的判断において価値判断を行うことは適切か」という問題をめぐって、これが実際の科学においていかに問題になりうるかを、統計的な視点を交えつつ、イタリアの「ラクイラ地震裁判」を例として論じた。参加した裁判官の方々に、司法の場で「科学者の価値判断」の可否、是非について考察するよい機会になったものと考える。
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Hokkaido University, 20H01736

新型コロナウイルス感染症を踏まえたデュアルユース性が懸念される公衆衛生研究の国際動向及び倫理規範・監督体制確立のための研究
厚生労働行政推進事業費補助金
Apr. 2021 - Mar. 2024
三成寿作, 木賀大介, 花木賢一, 河原直人
厚生労働省, Coinvestigator

Practical Research and Development of Competency Based Assessment Indicators for Science Communicators
Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
01 Apr. 2020 - 31 Mar. 2023
川本 思心, 奥本 素子, 種村 剛, 小林 良彦, 標葉 靖子, 定松 淳
科学技術コミュニケーターはCOVID-19の流行によって関心が再び高まっている。一方でその専門性は状況・文脈依存性が高く、わかりづらく評価しにくい。これは科学技術コミュニケーション教育とキャリアパス形成のための大きな課題である。
本研究では、科学技術コミュニケーターの専門性をコンピテンシーベースで明らかにするものである。これまで8名の熟達的科学技術コミュニケーターにインタビュー調査を実施し、さらにその結果をコンピテンシーディクショナリーに基づいて分析した。コンピテンシーディクショナリーとは、Spencer and Spencer（1993）によって開発されたコンピテンシーの基礎になる要素である。コンピテンシーディクショナリーでは、行動インディケータ360種類を「達成思考」「対人理解」などの21のコンピテンシーのいずれかにカテゴライズしている。科学技術コミュニケーターの実際の行動をインタビューから抽出し、21の代表的コンピテンシーとの共通性に着目して、科学技術コミュニケーターに特徴的なコンピテンシーの整理を進めた。
また、上記知見も踏まえ、科学技術コミュニケーターのポータルサイト『SciBaco.net』を開発・公開した。本サイトでは「知る」「ネットワーク」などの8カテゴリと、その下位の8サブカテゴリで科学技術コミュニケーターの専門性と活動方法を可視化しており、キャリアパス支援を目的とするものである。
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Hokkaido University, 20H01737

「実験社会」における社会実験化の手法と影響に関する検討　　　　　　　　　　　　　　　
科学技術の倫理的・法制度的・社会的課題（ELSI）への包括的実践研究開発プログラム・プロジェクト企画調査
Oct. 2020 - Mar. 2021
見上公一
科学技術振興機構 社会技術研究開発センター, Coinvestigator

Construction of a curriculum on statistical epistemology as part of science education
Grants-in-Aid for Scientific Research
01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2020
Matsuo Masahiro
First of all, we planned a special lecture and exercise on the epistemology of Beyesian statistics, and gave it to students of CoSTEP in Hokkaido University, where students of various fields of science learn about science communication. In this special lesson, students learned about the relationship between the background of Bayesianism and its application, Bayesian statistics through a series of lectures and map-making of it by themselves. With this practice, we revealed an applicable framework of epistemology of statistics to education. Second, we organized and conducted a symposium on statistical epistemology in CLMPST, an international conference of philosophy of science, which was held in Prague in 2019. In this symposium, we discussed particularly Bayesian epistemology and explicated a roadmap toward settlement of philosophical conflicts between Beyesianism and frequentism.
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Hokkaido University, 16H03050

Research on Education Program in Risk Communication
Grants-in-Aid for Scientific Research
01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2019
Hayaoka Eisuke, YAMAGUCHI Ichiro, HONDA Norio, ITO Hiroshi
Based on this research subject, Hokkaido University CoSTEP resumed risk communication classes from fiscal 2016. 15 students from the Faculty of Agriculture, Engineering and Science and 7 from the high school teachers and private companies attended the classes. A total of 22 people attended in 3 years. The purpose of this class is to develop human resources who are responsible for risk communication. Every year in September, we visited the towns around the Fukushima Daiichi Nuclear Power Plant and conducted inspections and interviews about radiation risks. These results were reported on March 26, 2018 in Fukushima City sponsored by the Reconstruction Agency. We also presented at the 31st Japan Society for Risk Research (Fukushima meeting) on November 9, 2018 and other some meetings of the academic society of Japan. And we also published in Japanese Journal of Radiation Safety Management about the educational effects of this class.
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Hokkaido University, 16K01000

デュアルユース概念の科学技術社会論的検討
科学研究費補助金（基盤C）
Oct. 2016 - Mar. 2019
川本思心
日本学術振興会, Principal investigator, Competitive research funding

Basic research on the extraction of appropriate indicators to measure research capability (by research field or by university function) and visualization of university research capability
Grants-in-Aid for Scientific Research
15 Jul. 2016 - 31 Mar. 2018
Koizumi Amane
Here, the main research results are described. Detailed reports were published on the website "Research Capability Analysis Metrics Project Report" https://www.ruconsortium.jp/site/tf/248.html). In this study, when comparing research capabilities as group performance in universities, we found that there are research capabilities that cannot be captured only by conventional indicators of "quantity" and "quality", and we defined this as "Atsumi". We proposed the institutional h5-index as one of the indicators to measure the "Atsumi" of university research capabilities. In addition, we proposed new indicators to measure internationality and indicators to measure research results in humanities and social sciences.
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Special Purposes, Center for Novel Science Initatives, National Institutes of Natural Sciences, 16H06580

A new approach for constructing a dialogue for science and technology using visual media
Grants-in-Aid for Scientific Research
01 Apr. 2012 - 31 Mar. 2015
HAYAOKA Eisuke, MIKAMI Naoyuki, SUGIYAMA Shigeo, FUJIYOSHI Ryoko, TOBA Tae, KAWAMOTO Shishin, KORI Nobuko, TAKIZAWA Mari, IKEDA Takako, SOEDA Takashi
Since the nuclear power plant accident at Fukushima, risk communication to discuss the risk of radioactive contamination has been implemented so many times in Japan.
But many of the risk communication become only enlightening explanatory meeting. Government and stakeholders have not been able to make a two-way dialogue between the experts and citizens. To overcome this situation, the risk communicators are needed by society. Risk communicators can send accurate risk information while consideration to recipients. We think we should educate risk communicators as described below.
In this study, we revealed three skills expected by the practice from 2014 to 2015 at Hokkaido University. The first skill is to produce contents by devising for information transmission, and the second skill is to create a forum for dialogue. The third skill " Framing "is necessary to set the appropriate agenda. We came to the conclusion that these three skills are important for risk communicator education.
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Hokkaido University, 24501085

電動アシスト自転車と太陽光発電の利用によるおでかけ型介護予防の町づくり
科学研究費補助金(基盤研究(B))
Apr. 2011 - Mar. 2015
西條美紀
日本学術振興会, Competitive research funding

A development of education program for science and engineering graduate students through science contents
Grants-in-Aid for Scientific Research
Apr. 2011 - Mar. 2015
KAWAMOTO shishin
In this study I practiced education program of science communication for science and engineering students, and explored the evaluation method. The Fields of this study were Tokyo Institute of Technology (FYH2011, 2012) and Hokkaido University (FY2013, 2014). While slightly changed the framework by changing the field, I conducted the following practices and research. 1) The design of communication and learning program in collaboration with university students and graduate students and civil such as school teachers and working adults. 2) A development of the evaluation method of science communication program. For the evaluation method, it were examined visualization by the awareness of science communication used network analysis, and rubric for the formative evaluation.
Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Young Scientists (B), 東京工業大学, Principal investigator, Competitive research funding, 23701005

科学技術リテラシーの実態調査と 社会的活動傾向別教育プログラムの開発　　　　　　　　　　　　　　　
「科学技術と人間」 研究開発プログラム「21世紀の科学技術リテラシー」
Oct. 2007 - Nov. 2009
SAIJO Miki
JST-RISTEX, Competitive research funding

ヤマトヒメミミズの再生における頭尾決定機構　　　　　　　　　　　　　　　
川本思心
ホクサイテック財団, Principal investigator, Competitive research funding