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Hori Shinya

Research Faculty of Media and Communication　Media and Communication　Multicultural EducationProfessor
Center for Language LearningProfessor

Researcher basic information

■ Degree
  • Doctor of Human and Environmental Studies, Kyoto University, Mar. 2012
■ URL
researchmap URL■ Various IDs
Researcher number
  • 00737546
ORCID IDJ-Global ID■ Research Keywords and Fields
Research Keyword
  • Foreign Language Education
  • French Language Education
  • Language Education Policy
Research Field
  • Humanities & Social Sciences, Foreign language education
■ Educational Organization

Career

■ Career
Career
  • Apr. 2026 - Present
    Hokkaido University, Research Faculty of Media and Communication, Professor
  • Apr. 2025 - Mar. 2026
    Hokkaido University, Research Faculty of Media and Communication, Associate Professor
  • Apr. 2022 - Mar. 2025
    Hokkaido University, Research Faculty of Media and Communication, Assistant Professor
  • Apr. 2020 - Mar. 2022
    Toyo Gakuen University, Part-time Lecturer
  • Apr. 2018 - Mar. 2022
    Dokkyo University, Faculty of Foreign Languages Department of French, Part-time Lecturer
  • Apr. 2018 - Mar. 2022
    Bunkyo University, Faculty of International Studies, Part-time Lecturer
  • Apr. 2017 - Mar. 2022
    Daito Bunka University, Faculty of Foreign Languages Department of English Language, Part-time Lecturer
  • Apr. 2017 - Mar. 2022
    Takachiho University, Part-time Lecturer
  • Apr. 2017 - Mar. 2018
    Kyoto University, Institut for Liberal Arts and Sciences, Part-time Lecturer
  • Apr. 2016 - Mar. 2017
    Kyoto Prefectural University, Faculty of Letters, Part-time lecturer
  • Apr. 2014 - Mar. 2017
    Waseda University, Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences, Research Associate
  • Apr. 2013 - Mar. 2014
    Kyoto University, Institut for Liberal Arts and Sciences, Part-time Lecturer
  • Apr. 2011 - Mar. 2014
    Konan University, Institute for Language and Culture, Part-time Lecturer
Educational Background
  • Apr. 2008 - Mar. 2012, Kyoto University, Graduate School of Human and Environmental Studies, Department of Human Coexistence doctoral course, Japan
  • Apr. 2006 - Mar. 2008, Kyoto University, Graduate School of Human and Environmental Studies, Department of Human Coexistence master's course, Japan
  • Apr. 2001 - Mar. 2006, Kyoto University, Faculty of Integrated Human Studies, Japan
Committee Memberships
  • Apr. 2024 - Mar. 2026
    Association for e-Learning Language Education, Board member, Society
  • Jun. 2015 - May 2018
    Société Japonaise de Didactique du Français, Board member, Society

Research activity information

■ Awards
  • Oct. 2023, 北海道大学, 令和４年度ベスト・エクセレント・ティーチャー
    堀 晋也
■ Papers
■ Other Activities and Achievements
■ Books and other publications
  • 複言語主義における創造性と多元性
    西山 教行; 大山 万容, pp. 100-125 ダニエル・モーア（著），堀 晋也，大山 万容（訳）「第４章 複言語主義を巡る対話 − 複数性の理論化と言語の力」
    明石書店, Jul. 2025, 9784750359632, [Contributor]
  • L'Avenir en commun
    ジャン=リュック・メランション(著); 松葉 祥一(監訳); 飛幡 祐規; ジャック=マリー・ピノー; 堀 晋也(訳)
    法政大学出版局, Jul. 2024, 9784588603754, [Joint translation]
  • 私たちの未来が危ない - グレタにつづけ
    大木 充; 安藤 博文; 石丸 久美子; 杉山 香織; 高橋 克欣; 長谷川 晶子; 堀 晋也; 柳 光子; Jean-Fançois Graziani, Leçon 6 Émissions de CO2 et de méthane
    駿河台出版社, Feb. 2024, 9784411013552, [Joint work]
  • 教育現場へのインパクト
    西山 教行; 大木 充, pp. 1-18 ナタリー・オジェ（著），堀 晋也（訳）「多言語環境における学習に対するCEFR の影響」
    くろしお出版, Aug. 2021, 9784874248676, ix, 218p, Japanese, [Contributor]
  • 社会人のための英語の世界ハンドブック
    酒井 志延; 朝尾 幸次郎; 小林 めぐみ, pp. 126-127 酒井 志延，堀 晋也「欧州連合圏と英語」
    大修館書店, Dec. 2017, 9784469246155, 192p, [Contributor]
  • ヨーロッパの言語
    Meillet, A. (Antoine); 西山 教行, pp. 17-178 「序章」〜「第１１章 統一と分化」
    岩波書店, Sep. 2017, 9784003369913, 549, 19p, Japanese, [Joint translation]
  • The teaching of foreign languages in Japan and international academic activities
    Kazuko Sunaoka; Yoshiyuki Muroi, pp. 3-20 Kazuko SUNAOKA, Takane YAMAGUCHI, Shinya HORI “Current situation of foreign language education in Japanese Universities: Understanding Students’ Learning Motivations and Instructors’ Teaching Activities”
    Asahi Press, Mar. 2017, 9784255009889, iv, 152 p., English, [Contributor]
  • 日本発多言語国際情報発信の現状と課題 : ヒューマンリソースとグローバルコミュニケーションのゆくえ
    砂岡 和子; 室井 禎之, pp. 121-132 砂岡 和子，山口 高領，堀 晋也「日本の大学外国語教育の現状−第二外国語選択者の学習動機と担当教員の授業活動調査分析−」
    朝日出版社, Mar. 2016, 9784255009100, v, 381p, [Contributor]
  • 異文化間教育とは何か : グローバル人材育成のために
    西山 教行; 細川 英雄; 大木 充, pp. 9-21 フランシス・カルトン（著），堀 晋也（訳）「異文化間教育とは何か」
    くろしお出版, Oct. 2015, 9784874246733, v, 237p, Japanese, [Contributor]
■ Lectures, oral presentations, etc.
  • Positionnement des apprenants et co-construction du sens dans l’apprentissage collaboratif du français : liens entre motivation et capacité d’apprentissage autonome
    Mayo OYAMA; Nanami HOSOKAWA; Shinya HORI
    Congrès Régional de l’APFT, 11 Apr. 2026, French, Oral presentation
    10 Apr. 2026 - 12 Apr. 2026
  • 文法の授業で言語と文化の多様性への気づきを促す可能性
    堀 晋也
    2025年度 多層言語シンポジウム「越境と変容を促す多層言語教育環境とは」, 07 Dec. 2025, Japanese, Invited oral presentation
    42039241, [Invited]
  • Reflective Learning Practices Based on Plurilingualism and Pluriculturalism: Classroom Notebook Activities in French Language Education
    Shinya HORI
    International Symposium on language education, HU-SNU, "Prospects for language education for learners from diverse backgrounds", 05 Dec. 2025, English, Invited oral presentation
    42039241, [Invited]
  • 北大生の第二外国語学習における AI 活用の現状
    堀 晋也
    北海道大学研究集会2024 「言語教育におけるAI活用の展望と教師の果たす役割―AIにできること、できないこと」, 26 Aug. 2024, Invited oral presentation
    26 Aug. 2024 - 27 Aug. 2024, [Invited]
  • 複言語・複文化能力の養成を意識したポートフォリオの開発に向けて
    堀 晋也
    中央大学人文科学研究所 公開研究会, 07 Aug. 2024, Keynote oral presentation
    [Invited]
  • 外国語のオンライン授業のこれから―学生の動機づけの観点から考えるー フランス語学習者を対象にした全国規模のアンケート調査から見えてきたこと
    堀 晋也
    甲南大学国際言語文化センター 第55回言語教授法・カリキュラム開発研究会全体研究会, 06 Jul. 2024, Keynote oral presentation
    [Invited]
  • ポストコロナ時代にオンライン授業は不要か？- 学習者の⼼理的欲求に関するアンケート調査を踏まえて
    堀 晋也
    北海道大学研究集会2023 「ポストコロナ時代の言語教育におけるオンライン授業と翻訳AI・生成AIへの対応に関する研究」, 29 Aug. 2023, Japanese, Nominated symposium
    29 Aug. 2023 - 30 Aug. 2023, 42523366;42039241;24489201, [Invited]
  • Que préférez-vous, le cours en ligne ou en présentiel ?
    Shinya Hori; Koh Nagano
    Colloque International 2023: La diversité et la pluralité du plurilinguisme, 25 Mar. 2023, Japanese, Nominated symposium
    25 Mar. 2023 - 26 Mar. 2023, Kyoto University, Japan, 24489201, [Invited], [International presentation]
  • 対面授業は動機づけ，自律学習能力にとって有効な授業形態か？
    堀 晋也
    第2回研究集会「 日本のフランス語教育の争点2022 」, 06 Aug. 2022, Japanese, Invited oral presentation
    Ehime University (Online), Japan, 24489201, [Invited], [Domestic Conference]
  • Rapport intermédiaire sur l‘enquête relative aux styles d’enseignement - Cours en ligne et cours en présentiel : quel type de cours les étudiants préfèrent-ils ?
    Hori Shinya
    Réunion de recherche Enseignement du français au Japon Enjeux 2022, 26 Mar. 2022, Japanese, Invited oral presentation
    Kyoto University, Japan, 24489201, [Invited], [Domestic Conference]
  • フランス語教育と応用言語学
    堀 晋也
    JAAL-in-JACET 2019, 30 Nov. 2019, Japan Association for Applied Linguistics, The Japan Association of College English Teachers, Japanese, Nominated symposium
    Takachiho University, Japan, [Invited], [Domestic Conference]
  • A Study on French Language Learning and its Purpose in a Globalized Society
    Shinya Hori
    JACET 56th International Convention, 31 Aug. 2017, The Japan Association of College English Teachers, Japanese, Poster presentation
    Aoyama Gakuin University, [Invited], [International presentation]
  • EAP Curricula in Japanese Universities: Analysis from a Global Assessment Perspective
    Shinya Hori; Hironori Watari; Yuka Iijima
    JACET 55th International Convention, 02 Sep. 2016, The Japan Association of College English Teachers, English, Oral presentation
    Hokusei Gakuen University, Japan, [International presentation]
  • Objectifs de l'apprentissage du français : étude comparative entre six langues étrangères sur la motivation des étudiants japonais
    OHKI Mitsuru; HORI Shinya; NISHIYAMA Noriyuki
    XIVe congrès mondial de la FIPF, Jul. 2016, Fédération Internationale des Professeurs de Français, French, Oral presentation
    Université de Liège, Belgium, [International presentation]
  • Exploring the EAP Curriculum in EFL and ESL Contexts
    Atsuko Watanabe; Yuka Iijima; Shinya Hori; Hironori Watari; Hajime Terauchi
    14th Asia TEFL International Conference and 11th FEELTA International Conference, 01 Jul. 2016, Asia TEFL, Far Eastern English Language Teachers' Association, English, Oral presentation
    Far Eastern Federal University, Russian Federation, [International presentation]
  • 国際社会との協調から考える日本の外国語教育
    堀 晋也
    『日本発多言語国際情報発信の現状と課題』出版記念座談会, 23 Mar. 2016, Japanese, Invited oral presentation
    Waseda University, Japan, [Invited], [Domestic Conference]
  • 日本の大学における学術英語カリキュラムの現状と課題：実態調査結果を踏まえて
    飯島 優雅; 渡辺 敦子; マスワナ 紗矢子; 渡 寛法; 堀 晋也; 高橋 幸; 金丸 敏幸; 田地野 彰; 寺内 一
    第22回大学教育研究フォーラム, 18 Mar. 2016, Kyoto University Center for the Promotion of Excellence in Higher Education, Japanese, Oral presentation
    Kyoto University, Japan, [Domestic Conference]
  • EAP curriculum in Japanese universities : A preliminary survey
    Hironori Watari; Shinya Hori; Toshiyuki Kanamaru
    International Conference on the Development of English Across the Curriculum, 14 Dec. 2015, English, Oral presentation
  • Objectifs et usages de l’apprentissage du français pour les étudiants japonais, coréens et taïwanais
    HORI Shinya; OHKI Mitsuru; KIM Hyeon-Zoo; TSAI Minghua Naomi
    Congrès international conjoint SJDF-SCELLF-APFT Fukuoka 2015, 22 Nov. 2015, French, Oral presentation
  • Exploring Influences of Self-Efficacy in English Learning upon Autonomous Learning Skills of and Basic Psychological Needs for the Second Foreign Language
    Takane Yamaguchi; Shinya Hori
    JACET 54th International Convention, 31 Aug. 2015, English, Oral presentation
  • 第二外国語学習の動機づけと自律学習能力に及ぼす学習環境要因の影響
    堀 晋也; 砂岡 和子; 長谷川 由起子
    言語教育エキスポ 2015, 15 Mar. 2015, Japanese, Nominated symposium
    24489200, [Invited]
  • 授業内容，授業方法が学習者の動機づけに与える影響について－初修外国語6言語アンケート調査の結果をもとに–
    堀 晋也
    言語文化教育学会 第14回大会, 15 Nov. 2014, Japanese, Nominated symposium
    24489200, [Invited]
  • わが国の外国語授業の現場 -６カ国語アンケート調査の分析結果報告
    山口 高領; 堀 晋也; 砂岡 和子
    2014 夏期公開研修会＆講演 「新しい言語教育観に向けて」, 14 Sep. 2014, Japanese, Others
    24489200, [Invited]
  • 6（仏独中西韓露）言語の学習動機の自由記述文の質的分析
    堀 晋也
    言語教育エキスポ 2014, 09 Mar. 2014, Japanese, Nominated symposium
    24489200, [Invited]
  • 初等、中等教育のあり方から見るヨーロッパにおける多言語主義の浸透
    堀 晋也; 西山 教行
    日本言語政策学会 第15回記念大会, 02 Jun. 2013, Japanese, Oral presentation
  • Caractéristiques de la motivation chez les apprenants de français : étude comparative entre six langues
    HORI Shinya; OHKI Mitsuru; NISHIYAMA Noriyuki; HIMETA Mariko; NAGANO Koh
    Congrès de printemps 2013 Société Japonaise de Didactique du Français, 01 Jun. 2013, Japanese, Oral presentation
    24489200
  • 教育・学習環境のフランス語学習者の動機づけにあたえる影響
    堀 晋也
    語学教育エキスポ 2013, 17 Mar. 2013, Japanese, Oral presentation
    24489200
  • L’impact de l’environnement d'enseignement et d'apprentissage sur la motivation chez les apprenants japonais de français
    OHKI Mitsuru, HORI Shinya, NAGANO Koh, NISHIYAMA Noriyuki, HIMETA Mariko
    Congrès d'automne 2012 Société Japonaise de Didactique du Français, 11 Nov. 2012, Japanese, Oral presentation
  • La pénétration du multilinguisme en Europe : considérations à partir des études d'Eurobaromètre de 2001 et 2005
    HORI Shinya; NISHIYAMA Noriyuki
    Congrès de printemps 2012 Société Japonaise de Didactique du Français, 02 Jun. 2012, Japanese, Oral presentation
  • フランス語学習の動機づけに影響をあたえる社会的文脈の比較研究：日本、韓国、台湾、タイの場合
    OHKI Mitsuru, HORI Shinya, NAGANO Koh, NISHIYAMA Noriyuki, GRAZIANI Jean-François, PARK Dong-Yeol, KIM Hyeon-Zoo, TSAI Minghua Naomi, BOONSONG Bunmark
    Congrès d’automne 2011 Société Japonaise de Didactique du Français, 13 Nov. 2011, Japanese, Oral presentation
  • ポートフォリオによる自律学習能力と動機づけの強化
    OHKI Mitsuru; HORI Shinya; NAGANO Koh; NISHIYAMA Noriyuki; GRAZIANI Jean-François
    Congrès de printemps 2011 Société Japonaise de Didactique du Français, 28 May 2011, Japanese, Oral presentation
  • Réflexion sur la motivation pour favoriser l’autonomie du point de vue du plurilinguisme
    HORI Shinya
    Congrès d'automne 2010 Colloque international 2010, 06 Nov. 2010, French, Oral presentation
  • フランス語学習における学習者の自律に対する動機づけおよびポートフォリオの果たす役割についての考察
    HORI Shinya
    Congrès de printemps 2009 Société Japonaise de Didactique du Français, 22 May 2009, Japanese, Oral presentation
  • ICT を用いた外国語教育における学習者の動機づけとポートフォリオの果たす役割についての考察
    HORI Shinya
    国際研究集会 2009：外国語教育の文脈化：『ヨーロッパ言語共通参照枠』＋ 複言語主義・複文化主義 ＋ ICT とポートフォリオを用いた自律学習, 05 Apr. 2009, Japanese, Oral presentation
  • Analyse de profiles des offres d’emploi pour les professeur de français
    HORI Shinya; WAKABAYASHI Reina; NISHIYAMA Noriyuki
    Rencontres Pédagogiques du Kansaï, 28 Mar. 2008, Japanese, Oral presentation
  • フランス語教育における「自己決定理論」応用の可能性 - 自己決定度と成績の相関性 -
    HORI Shinya; OHKI Mitsuru
    Congrès de printemps 2007 Société Japonaise de Didactique du Français, 18 May 2007, Japanese, Oral presentation
■ Syllabus
  • 教育学研究法, 2024年, 修士課程, 教育学院
  • フランス語Ⅱ, 2024年, 学士課程, 全学教育
  • フランス語Ⅰ, 2024年, 学士課程, 全学教育
  • フランス語演習, 2024年, 学士課程, 全学教育
■ Affiliated academic society
  • Jun. 2023 - Present
    Japan Council on the Teaching of Foreign Languages
  • Apr. 2023 - Present
    Association for e-Learning Language Education
  • Apr. 2006 - Present
    La Société Japonaise de Didactique du Français
■ Research Themes
  • 複言語・複文化を意識した省察に特化した言語ポートフォリオの開発
    科学研究費助成事業
    Apr. 2023 - Mar. 2027
    堀 晋也
    日本学術振興会, 基盤研究(C), 北海道大学, 23K00718
  • 言語教育におけるAI 活用の展望と教師の果たす役割に関する研究
    2024年度萌芽型共同研究
    May 2024 - Mar. 2025
    堀 晋也; 田邉 鉄; 杉江 聡子; 大木 充
    北海道大学情報基盤センター, Ｂ）研究集会開催支援型, 北海道大学, Principal investigator
  • ポストコロナ時代の言語教育におけるオンライン授業と機械翻訳への対応に関する研究
    2023年度萌芽型共同研究
    May 2023 - Mar. 2024
    堀 晋也; 田邊 鉄; 杉江 聡子; 大木 充
    北海道大学情報基盤センター, Ｂ）研究集会開催支援型, 北海道大学, Principal investigator
  • Facteurs de l'environnement d'apprentissage et satisfaction des besoins psychologiques des apprenants
    Grants-in-Aid for Scientific Research
    Apr. 2021 - Mar. 2024
    大木 充; ヴィエル エリック; 杉山 香織; 堀 晋也; ムートン ジスラン; 長野 督; 西山 教行; 柳 光子; Graziani Jean; 倉舘 健一
    Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Kyoto University, Coinvestigator, 21K00677
  • 自律した外国語学習者の養成に向けた省察に関する研究
    特定課題研究B
    Apr. 2016 - Mar. 2017
    堀 晋也
    早稲田大学, 早稲田大学, Principal investigator
  • 初修外国語学習者の省察を促進するための基盤研究
    特定課題研究B
    Apr. 2015 - Mar. 2016
    堀 晋也
    早稲田大学, 早稲田大学, Principal investigator
  • Dissemination of Japanese Portfolio for Student Teachers of Languages and Demonstative Study on Standards for Competencies in Conducting Classes in English
    Grants-in-Aid for Scientific Research
    Apr. 2013 - Mar. 2016
    Jimbo Hisatake; HISAMURA Ken; SAKAI Shien; KIYOTA Yoichi; TAKAGI Akiko; KURIHARA Fumiko; NAKAYAMA Natsue; YAMAGUCHI Takane; HORI Shinya; ISHIDA Masachika; YOFFE Leonid
    In 2014 we completed the adaptation of the European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) and published three variants of Japanese Portfolio for Student Teachers of Languages (J-POSTL).There are mainly four reasons for the creation of J-POSTL: to induce paradigm shift in language teaching, to enhance didactic as well as language competencies of teachers, to encourage collaborative learning and teaching, and to highlight the importance of establishing standards for teacher education. The J-POSTL was used in methodology classes at many universities and in workshops and seminars for in-service training for the past few years. The J-POSTL was found to be very effective as a reflection tool to help prepare them for their future and present profession in a variety of teaching contexts.
    Japan Society for the Promotion of Science, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Waseda University, Coinvestigator not use grants, 25284109
■ Academic and Social Contribution Activities/Other
Industrial Property RightsSocial Contribution Activities
  • 複言語（主義的）アプローチ - 複言語能力、異文化間能力の養成を目指して -
    06 Nov. 2024 - 27 Nov. 2024
    Lecturer
    北海道大学メディア・コミュニケ ーション研究院、北海道大学高等教育推進機構
    2024年度北海道大学公開講座「みんなで実践！ 社会課題の解決に 向けた言語教育」

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  • スキルの習得だけではない言語学習の意義とは？ - 言語レパートリー、異文化間能力という考え方 -
    20 Jul. 2024
    Lecturer
    北海道大学メディア・コミュニケーション研究院、北海道大学外国語教育センター 2024年度 北海道大学 公開講座 「外国語の学びについて考える（２）」

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  • 北大生のフランス語学習におけるAI 活用の現状とAI を活用する教科書の紹介
    21 Feb. 2024
    Panelist
    北海道大学オープンエデュケーションセンター
    北大OECフォーラム2023「生成AIが実現する高等教育の新展開」（北海道大学における生成AIの教育利用）

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  • 私たちはなぜ外国語を学ぶのか
    16 Dec. 2023
    Lecturer
    北海道大学メディア・コミュニケーション研究院、北海道大学外国語教育センター
    2023年度 北海道大学 公開講座 「外国語の学びについて考える」

    Download
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