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堀　晋也 (ホリ　シンヤ)

メディア・コミュニケーション研究院　メディア・コミュニケーション部門　多元文化教育論分野教授
外国語教育センター教授

研究者基本情報

■ 学位
  • 博士（人間・環境学）, 京都大学, 2012年03月
■ URL
researchmap URL■ ID 各種
研究者番号
  • 00737546
ORCID IDJ-Global ID■ 研究キーワード・分野
研究キーワード
  • 外国語教育
  • フランス語教育
  • 言語教育政策
研究分野
  • 人文・社会, 外国語教育
■ 担当教育組織

経歴

■ 経歴
経歴
  • 2026年04月 - 現在
    北海道大学, 大学院メディア・コミュニケーション研究院, 教授
  • 2025年04月 - 2026年03月
    北海道大学, 大学院メディア・コミュニケーション研究院, 准教授
  • 2022年04月 - 2025年03月
    北海道大学, 大学院メディア・コミュニケーション研究院, 助教
  • 2020年04月 - 2022年03月
    東洋学園大学, 非常勤講師
  • 2018年04月 - 2022年03月
    獨協大学, 外国語学部 フランス語学科, 非常勤講師
  • 2018年04月 - 2022年03月
    文教大学, 国際学部, 非常勤講師
  • 2017年04月 - 2022年03月
    大東文化大学, 外国語学部 英語学科, 非常勤講師
  • 2017年04月 - 2022年03月
    高千穂大学, 非常勤講師
  • 2017年04月 - 2018年03月
    京都大学, 国際高等教育院, 非常勤講師
  • 2016年04月 - 2017年03月
    京都府立大学, 文学部, 非常勤講師
  • 2014年04月 - 2017年03月
    早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 助手
  • 2013年04月 - 2014年03月
    京都大学, 国際高等教育院, 非常勤講師
  • 2011年04月 - 2014年03月
    甲南大学, 国際言語文化センター, 非常勤講師
学歴
  • 2008年04月 - 2012年03月, 京都大学, 大学院人間・環境学研究科, 共生人間学専攻 博士後期課程, 日本国
  • 2006年04月 - 2008年03月, 京都大学, 大学院人間・環境学研究科, 共生人間学専攻 修士課程, 日本国
  • 2001年04月 - 2006年03月, 京都大学, 総合人間学部, 日本国
委員歴
  • 2024年04月 - 2026年03月
    e-Learning 教育学会, 理事, 学協会
  • 2015年06月 - 2018年05月
    日本フランス語教育学会, 理事, 学協会

研究活動情報

■ 受賞
  • 2023年10月, 北海道大学, 令和４年度ベスト・エクセレント・ティーチャー
    堀 晋也
■ 論文
■ その他活動・業績
■ 書籍等出版物
  • 複言語主義における創造性と多元性
    西山 教行; 大山 万容, pp. 100-125 ダニエル・モーア（著），堀 晋也，大山 万容（訳）「第４章 複言語主義を巡る対話 − 複数性の理論化と言語の力」
    明石書店, 2025年07月, 9784750359632, ［分担執筆］
  • 共同の未来〈民衆連合〉のためのプログラム
    ジャン=リュック・メランション(著); 松葉 祥一(監訳); 飛幡 祐規; ジャック=マリー・ピノー; 堀 晋也(訳)
    法政大学出版局, 2024年07月, 9784588603754, ［共訳］
  • 私たちの未来が危ない - グレタにつづけ
    大木 充; 安藤 博文; 石丸 久美子; 杉山 香織; 高橋 克欣; 長谷川 晶子; 堀 晋也; 柳 光子; Jean-Fançois Graziani, Leçon 6 Émissions de CO2 et de méthane
    駿河台出版社, 2024年02月, 9784411013552, ［共著］
  • 教育現場へのインパクト
    西山 教行; 大木 充, pp. 1-18 ナタリー・オジェ（著），堀 晋也（訳）「多言語環境における学習に対するCEFR の影響」
    くろしお出版, 2021年08月, 9784874248676, ix, 218p, 日本語, ［分担執筆］
  • 社会人のための英語の世界ハンドブック
    酒井 志延; 朝尾 幸次郎; 小林 めぐみ, pp. 126-127 酒井 志延，堀 晋也「欧州連合圏と英語」
    大修館書店, 2017年12月, 9784469246155, 192p, ［分担執筆］
  • ヨーロッパの言語
    Meillet, A. (Antoine); 西山 教行, pp. 17-178 「序章」〜「第１１章 統一と分化」
    岩波書店, 2017年09月, 9784003369913, 549, 19p, 日本語, ［共訳］
  • The teaching of foreign languages in Japan and international academic activities
    Kazuko Sunaoka; Yoshiyuki Muroi, pp. 3-20 Kazuko SUNAOKA, Takane YAMAGUCHI, Shinya HORI “Current situation of foreign language education in Japanese Universities: Understanding Students’ Learning Motivations and Instructors’ Teaching Activities”
    Asahi Press, 2017年03月, 9784255009889, iv, 152 p., 英語, ［分担執筆］
  • 日本発多言語国際情報発信の現状と課題 : ヒューマンリソースとグローバルコミュニケーションのゆくえ
    砂岡 和子; 室井 禎之, pp. 121-132 砂岡 和子，山口 高領，堀 晋也「日本の大学外国語教育の現状−第二外国語選択者の学習動機と担当教員の授業活動調査分析−」
    朝日出版社, 2016年03月, 9784255009100, v, 381p, ［分担執筆］
  • 異文化間教育とは何か : グローバル人材育成のために
    西山 教行; 細川 英雄; 大木 充, pp. 9-21 フランシス・カルトン（著），堀 晋也（訳）「異文化間教育とは何か」
    くろしお出版, 2015年10月, 9784874246733, v, 237p, 日本語, ［分担執筆］
■ 講演・口頭発表等
  • Positionnement des apprenants et co-construction du sens dans l’apprentissage collaboratif du français : liens entre motivation et capacité d’apprentissage autonome
    Mayo OYAMA; Nanami HOSOKAWA; Shinya HORI
    Congrès Régional de l’APFT, 2026年04月11日, フランス語, 口頭発表（一般）
    2026年04月10日 - 2026年04月12日
  • 文法の授業で言語と文化の多様性への気づきを促す可能性
    堀 晋也
    2025年度 多層言語シンポジウム「越境と変容を促す多層言語教育環境とは」, 2025年12月07日, 日本語, 口頭発表（招待・特別）
    42039241, ［招待講演］
  • Reflective Learning Practices Based on Plurilingualism and Pluriculturalism: Classroom Notebook Activities in French Language Education
    Shinya HORI
    International Symposium on language education, HU-SNU, "Prospects for language education for learners from diverse backgrounds", 2025年12月05日, 英語, 口頭発表（招待・特別）
    42039241, ［招待講演］
  • 北大生の第二外国語学習における AI 活用の現状
    堀 晋也
    北海道大学研究集会2024 「言語教育におけるAI活用の展望と教師の果たす役割―AIにできること、できないこと」, 2024年08月26日, 口頭発表（招待・特別）
    2024年08月26日 - 2024年08月27日, ［招待講演］
  • 複言語・複文化能力の養成を意識したポートフォリオの開発に向けて
    堀 晋也
    中央大学人文科学研究所 公開研究会, 2024年08月07日, 口頭発表（基調）
    ［招待講演］
  • 外国語のオンライン授業のこれから―学生の動機づけの観点から考えるー フランス語学習者を対象にした全国規模のアンケート調査から見えてきたこと
    堀 晋也
    甲南大学国際言語文化センター 第55回言語教授法・カリキュラム開発研究会全体研究会, 2024年07月06日, 口頭発表（基調）
    ［招待講演］
  • ポストコロナ時代にオンライン授業は不要か？- 学習者の⼼理的欲求に関するアンケート調査を踏まえて
    堀 晋也
    北海道大学研究集会2023 「ポストコロナ時代の言語教育におけるオンライン授業と翻訳AI・生成AIへの対応に関する研究」, 2023年08月29日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    2023年08月29日 - 2023年08月30日, 42523366;42039241;24489201, ［招待講演］
  • オンライン授業，対面授業，好きなのはどちら
    堀 晋也; 長野 督
    国際研究集会 2023：複言語主義の多元性をめぐって, 2023年03月25日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    2023年03月25日 - 2023年03月26日, 京都大学, 日本国, 24489201, ［招待講演］, ［国際会議］
  • 対面授業は動機づけ，自律学習能力にとって有効な授業形態か？
    堀 晋也
    第2回研究集会「 日本のフランス語教育の争点2022 」, 2022年08月06日, 日本語, 口頭発表（招待・特別）
    愛媛大学（オンライン）, 日本国, 24489201, ［招待講演］, ［国内会議］
  • 教授形態に関するアンケートの中間報告 - オンライン遠隔授業と対面授業、学生は本当に対面授業が好きなのか
    堀 晋也
    研究集会「日本のフランス語教育の争点 2022」, 2022年03月26日, 日本語, 口頭発表（招待・特別）
    京都大学, 日本国, 24489201, ［招待講演］, ［国内会議］
  • フランス語教育と応用言語学
    堀 晋也
    JAAL-in-JACET 2019, 2019年11月30日, 日本応用言語学会、大学英語教育学会, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    高千穂大学, 日本国, ［招待講演］, ［国内会議］
  • グローバル社会におけるフランス語学習・目的のあり方についての一考察
    堀 晋也
    JACET 56th International Convention, 2017年08月31日, 大学英語教育学会, 日本語, ポスター発表
    青山学院大学, ［招待講演］, ［国際会議］
  • EAP Curricula in Japanese Universities: Analysis from a Global Assessment Perspective
    Shinya Hori; Hironori Watari; Yuka Iijima
    JACET 55th International Convention, 2016年09月02日, 大学英語教育学会, 英語, 口頭発表（一般）
    北星学園大学, 日本国, ［国際会議］
  • Objectifs de l'apprentissage du français : étude comparative entre six langues étrangères sur la motivation des étudiants japonais
    OHKI Mitsuru; HORI Shinya; NISHIYAMA Noriyuki
    XIVe congrès mondial de la FIPF, 2016年07月, Fédération Internationale des Professeurs de Français, フランス語, 口頭発表（一般）
    Université de Liège, ベルギー王国, ［国際会議］
  • Exploring the EAP Curriculum in EFL and ESL Contexts
    Atsuko Watanabe; Yuka Iijima; Shinya Hori; Hironori Watari; Hajime Terauchi
    14th Asia TEFL International Conference and 11th FEELTA International Conference, 2016年07月01日, Asia TEFL, Far Eastern English Language Teachers' Association, 英語, 口頭発表（一般）
    Far Eastern Federal University, ロシア連邦, ［国際会議］
  • 国際社会との協調から考える日本の外国語教育
    堀 晋也
    『日本発多言語国際情報発信の現状と課題』出版記念座談会, 2016年03月23日, 日本語, 口頭発表（招待・特別）
    早稲田大学, 日本国, ［招待講演］, ［国内会議］
  • 日本の大学における学術英語カリキュラムの現状と課題：実態調査結果を踏まえて
    飯島 優雅; 渡辺 敦子; マスワナ 紗矢子; 渡 寛法; 堀 晋也; 高橋 幸; 金丸 敏幸; 田地野 彰; 寺内 一
    第22回大学教育研究フォーラム, 2016年03月18日, 京都大学高等教育研究開発推進センター, 日本語, 口頭発表（一般）
    京都大学, 日本国, ［国内会議］
  • EAP curriculum in Japanese universities : A preliminary survey
    Hironori Watari; Shinya Hori; Toshiyuki Kanamaru
    International Conference on the Development of English Across the Curriculum, 2015年12月14日, 英語, 口頭発表（一般）
  • Objectifs et usages de l’apprentissage du français pour les étudiants japonais, coréens et taïwanais
    HORI Shinya; OHKI Mitsuru; KIM Hyeon-Zoo; TSAI Minghua Naomi
    Congrès international conjoint SJDF-SCELLF-APFT Fukuoka 2015, 2015年11月22日, フランス語, 口頭発表（一般）
  • Exploring Influences of Self-Efficacy in English Learning upon Autonomous Learning Skills of and Basic Psychological Needs for the Second Foreign Language
    Takane Yamaguchi; Shinya Hori
    JACET 54th International Convention, 2015年08月31日, 英語, 口頭発表（一般）
  • 第二外国語学習の動機づけと自律学習能力に及ぼす学習環境要因の影響
    堀 晋也; 砂岡 和子; 長谷川 由起子
    言語教育エキスポ 2015, 2015年03月15日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    24489200, ［招待講演］
  • 授業内容，授業方法が学習者の動機づけに与える影響について－初修外国語6言語アンケート調査の結果をもとに–
    堀 晋也
    言語文化教育学会 第14回大会, 2014年11月15日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    24489200, ［招待講演］
  • わが国の外国語授業の現場 -６カ国語アンケート調査の分析結果報告
    山口 高領; 堀 晋也; 砂岡 和子
    2014 夏期公開研修会＆講演 「新しい言語教育観に向けて」, 2014年09月14日, 日本語, その他
    24489200, ［招待講演］
  • 6（仏独中西韓露）言語の学習動機の自由記述文の質的分析
    堀 晋也
    言語教育エキスポ 2014, 2014年03月09日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
    24489200, ［招待講演］
  • 初等、中等教育のあり方から見るヨーロッパにおける多言語主義の浸透
    堀 晋也; 西山 教行
    日本言語政策学会 第15回記念大会, 2013年06月02日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • フランス語学習者の動機づけの特徴：６言語の比較から
    堀 晋也; 大木 充; 西山 教行; 姫田 麻利子; 長野 督
    日本フランス語教育学会 2013年度春季大会, 2013年06月01日, 日本語, 口頭発表（一般）
    24489200
  • 教育・学習環境のフランス語学習者の動機づけにあたえる影響
    堀 晋也
    語学教育エキスポ 2013, 2013年03月17日, 日本語, 口頭発表（一般）
    24489200
  • 教育・学習環境のフランス語学習者の動機づけにあたえる影響
    大木 充; 堀 晋也; 長野 督; 西山 教行; 姫田 麻利子
    日本フランス語教育学会 2012年度秋季大会, 2012年11月11日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • ヨーロッパに多言語主義は浸透しているか：ユーロバロメーター2001, 2005 からの考察
    堀 晋也; 西山 教行
    日本フランス語教育学会 2012年度春季大会, 2012年06月02日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • フランス語学習の動機づけに影響をあたえる社会的文脈の比較研究：日本、韓国、台湾、タイの場合
    大木 充; 堀 晋也; 長野 督; 西山 教行; Jean-François GRAZIANI; PARK Dong-Yeol; KIM Hyeon-Zoo; TSAI Minghua Naomi; BOONSONG Bunmark
    日本フランス語教育学会 2011年度秋季大会, 2011年11月13日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • ポートフォリオによる自律学習能力と動機づけの強化
    大木 充; 堀 晋也; 長野 督; 西山 教行; GRAZIANI Jean-François
    日本フランス語教育学会 2011年度春季大会, 2011年05月28日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • Réflexion sur la motivation pour favoriser l’autonomie du point de vue du plurilinguisme
    HORI Shinya
    日本フランス語教育学会 国際大会2010, 2010年11月06日, フランス語, 口頭発表（一般）
  • フランス語学習における学習者の自律に対する動機づけおよびポートフォリオの果たす役割についての考察
    堀 晋也
    日本フランス語教育学会 2009年度春季大会, 2009年05月22日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • ICT を用いた外国語教育における学習者の動機づけとポートフォリオの果たす役割についての考察
    堀 晋也
    国際研究集会 2009：外国語教育の文脈化：『ヨーロッパ言語共通参照枠』＋ 複言語主義・複文化主義 ＋ ICT とポートフォリオを用いた自律学習, 2009年04月05日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • フランス語教師に求められているプロフィール
    堀 晋也; 若林 玲奈; 西山 教行
    関西フランス語教育研究会, 2008年03月28日, 日本語, 口頭発表（一般）
  • フランス語教育における「自己決定理論」応用の可能性 - 自己決定度と成績の相関性 -
    堀 晋也; 大木 充
    日本フランス語教育学会 2007年度春季大会, 2007年05月18日, 日本語, 口頭発表（一般）
■ 主な担当授業
  • 教育学研究法, 2024年, 修士課程, 教育学院
  • フランス語Ⅱ, 2024年, 学士課程, 全学教育
  • フランス語Ⅰ, 2024年, 学士課程, 全学教育
  • フランス語演習, 2024年, 学士課程, 全学教育
■ 所属学協会
  • 2023年06月 - 現在
    日本外国語教育推進機構（JACTFL）
  • 2023年04月 - 現在
    e-Learning 教育学会
  • 2006年04月 - 現在
    日本フランス語教育学会
■ 共同研究・競争的資金等の研究課題
  • 複言語・複文化を意識した省察に特化した言語ポートフォリオの開発
    科学研究費助成事業
    2023年04月 - 2027年03月
    堀 晋也
    日本学術振興会, 基盤研究(C), 北海道大学, 23K00718
  • 言語教育におけるAI 活用の展望と教師の果たす役割に関する研究
    2024年度萌芽型共同研究
    2024年05月 - 2025年03月
    堀 晋也; 田邉 鉄; 杉江 聡子; 大木 充
    北海道大学情報基盤センター, Ｂ）研究集会開催支援型, 北海道大学, 研究代表者
  • ポストコロナ時代の言語教育におけるオンライン授業と機械翻訳への対応に関する研究
    2023年度萌芽型共同研究
    2023年05月 - 2024年03月
    堀 晋也; 田邊 鉄; 杉江 聡子; 大木 充
    北海道大学情報基盤センター, Ｂ）研究集会開催支援型, 北海道大学, 研究代表者
  • 学習環境要因と学習者の心理的欲求充足度
    科学研究費助成事業
    2021年04月 - 2024年03月
    大木 充; ヴィエル エリック; 杉山 香織; 堀 晋也; ムートン ジスラン; 長野 督; 西山 教行; 柳 光子; Graziani Jean; 倉舘 健一
    日本学術振興会, 基盤研究(C), 京都大学, 研究分担者, 21K00677
  • 自律した外国語学習者の養成に向けた省察に関する研究
    特定課題研究B
    2016年04月 - 2017年03月
    堀 晋也
    早稲田大学, 早稲田大学, 研究代表者
  • 初修外国語学習者の省察を促進するための基盤研究
    特定課題研究B
    2015年04月 - 2016年03月
    堀 晋也
    早稲田大学, 早稲田大学, 研究代表者
  • 英語教師のためのポートフォリオの普及と英語で授業を行う能力基準に関する実証的研究
    科学研究費助成事業
    2013年04月 - 2016年03月
    神保 尚武; 久村 研; 酒井 志延; 清田 洋一; 高木 亜希子; 栗原 文子; 中山 夏恵; 山口 高領; 堀 晋也; 石田 雅近; ヨッフェ レオニード
    平成26年にヨーロッパ評議会(Council of Europe)とヨーロッパ現代言語センター(ECML)が開発した『ヨーロッパ言語履修生のためのポートフォリオ(EPOSTL)』を日本の英語教師教育への翻案を試みた『言語教師のポートフォリオ(J- POSTL)』を作成した。J-POSTLは平成26-27年度にかけて、研究協力者の所属大学を中心に、10数大学の英語科教育教育法において経年で使用され、省察ツールとしての教育効果が立証されつつある。J-POSTLの記述文にはCLTを基盤とした教授理論と実践に関する代表的な知見が含まれ、教員が到達すべき授業力が可視化されていることが理解されつつある。
    日本学術振興会, 基盤研究(B), 早稲田大学, 連携研究者, 25284109
■ 学術・社会貢献活動／その他
学術貢献活動社会貢献活動
  • 複言語（主義的）アプローチ - 複言語能力、異文化間能力の養成を目指して -
    2024年11月06日 - 2024年11月27日
    講師
    北海道大学メディア・コミュニケ ーション研究院、北海道大学高等教育推進機構
    2024年度北海道大学公開講座「みんなで実践！ 社会課題の解決に 向けた言語教育」

    ダウンロード
  • スキルの習得だけではない言語学習の意義とは？ - 言語レパートリー、異文化間能力という考え方 -
    2024年07月20日
    講師
    北海道大学メディア・コミュニケーション研究院、北海道大学外国語教育センター 2024年度 北海道大学 公開講座 「外国語の学びについて考える（２）」

    ダウンロード
  • 北大生のフランス語学習におけるAI 活用の現状とAI を活用する教科書の紹介
    2024年02月21日
    パネリスト
    北海道大学オープンエデュケーションセンター
    北大OECフォーラム2023「生成AIが実現する高等教育の新展開」（北海道大学における生成AIの教育利用）

    ダウンロード
  • 私たちはなぜ外国語を学ぶのか
    2023年12月16日
    講師
    北海道大学メディア・コミュニケーション研究院、北海道大学外国語教育センター
    2023年度 北海道大学 公開講座 「外国語の学びについて考える」

    ダウンロード
メディア報道