研究者基本情報

• 博士（日本語教育学）, 筑波大学, 2022年03月
• 修士（日本文学）, 東海大学, 2012年03月
• 学士（日本文学）, 東海大学, 2010年03月

• https://researchmap.jp/hiromukondo

• https://jglobal.jst.go.jp/detail?JGLOBAL_ID=202301016726720918

• 70994995

• 202301016726720918

• アイデンティティ形成 価値観 教育観 学習観 教師 日本語教育 南米 コロンビア 日系コミュニティ 継承語

• 人文・社会, 日本語教育, ナラティヴ，ライフストーリー研究，

研究活動情報

• 2025年10月, 北海道大学, ベスト・エクセレント・ティーチャー
  令和6年度 北海道大学 ベスト・エクセレント・ティーチャーズ

• 「浦河町のインド人女性のための日本語教室」プロジェクト : 教育機会の限られる学習者への支援のあり方を考える
  平田未季; 近藤弘
  日本語・国際教育研究紀要, 29, 50, 67, 2026年03月, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（大学，研究機関等紀要）
• 国際共修授業における「人生の木」を通したナラティヴの実践
  近藤弘
  日本語・国際教育研究紀要, 29, 26, 49, 2026年03月, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（大学，研究機関等紀要）
• 北海道大学一般日本語初級コースの学習者アンケート調査報告－コースデザインの見直しに向けて－
  杜長俊; 近藤弘
  日本語・国際教育研究紀要, 28, 56, 79, 2025年03月, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（大学，研究機関等紀要）
• コロンビア人教師ルスさんのライフストーリー−移住地の日本語学校における日本語学習及び教育についての語りを中心に
  近藤弘
  言語文化教育研究, 22, 231, 252, 2024年12月23日, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（学術雑誌）
• エジプト人日本語専攻大学生にとっての日本文化体験―アインシャムス大学卒業生の語りの分析から―
  近藤弘
  中東・北アフリカ日本語教育 JLEMENA2023, 66, 85, 2024年08月21日
  日本語, 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）

  
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• コロンビア日本人移住地における日本語教育の意義−光園創設者ハナさんのライフストーリー分析を通して
  近藤弘
  言語文化教育研究, 20, 157, 179, 2022年12月, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（学術雑誌）
• コロンビアにおける日本語教育の意義についての研究―現地日本語教師の語りの分析から―
  近藤弘
  筑波大学博士(日本語教育学)学位請求論文, 2022年10月
  日本語, 学位論文（博士）
• コロンビアにおける外国語教育としての日本語教育の意義 : 現地日本語教師の語りの分析から
  近藤 弘
  小出記念日本語教育研究会論文集, 29, 7, 22, 小出記念日本語教育研究会, 2021年03月31日, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（学術雑誌）
• コロンビア日系社会における日本語教育の歴史と現状について : 指導法転換に向けた2年間の活動を通して
  近藤 弘
  東海大学大学院日本語教育学論集, 1, 3, 84, 110, 東海大学大学院文学研究科日本文学科日本語教育学コース, 2016年03月, ［査読有り］
  日本語, 研究論文（大学，研究機関等紀要）

• 地域との協働で取り組む多文化交流科目②─弦巻楽団 「北海道で暮らす多様な人々の人生を知り、演じる」
  平田未季, 近藤弘, 国際教育研究部 ブックレット, 12, 79, 92, 2026年03月
  記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）

• オンライン授業を考える : 日本語教師のためのICTリテラシー
  山田, 智久; 伊藤, 秀明, 第2章 オンライン授業の実践 第4節 ロスアンデス大学におけるICTを用いた漢字指導の実践
  くろしお出版, 2021年11月, 9784874248799, 5,182p, 日本語

• 多様化する地域で相互理解を促進するためのロールプレイ型シナリオの開発
  村上萌子; 杜長俊; 近藤弘; 平田未季; 山本真理
  第66回日本語教育方法研究会, 2026年03月14日, 日本語, ポスター発表
  2026年03月14日 - 2026年03月14日, 49144729
• ここが面白い！ライフストーリー研究：パネリストの報告と討議
  長谷部美佳; 近藤弘; 永井翔
  日本ライフストーリー研究会2025年度研究集会（第11回）, 2025年09月21日, 日本語, シンポジウム・ワークショップパネル（指名）
  2025年09月21日 - 2025年09月21日, ［招待講演］

  
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• 国際共修授業における「人生の木」を通したナラティヴの実践―内容重視の日本語教育への応用に向けて―
  近藤弘
  第 3 回批判的言語教育国際シンポジウム 未来を創ることばの教育をめざして, 2025年08月08日, 日本語, ポスター発表
  2025年08月07日 - 2025年08月08日
• エジプト人日本語教師の「完璧主義的な私」を巡るナラティヴ―認識・構築・再解釈の過程に着目して―
  近藤弘
  言語文化教育研究学会 第11回年次大会 ローカル・ガバナンスと言語文化教育, 2025年03月01日, 日本語, 口頭発表（一般）
  2025年03月01日 - 2025年03月02日
• エジプト人日本語教師メルさんの職業観変容とその過程 ―ライフストーリーインタビューを通して―
  近藤弘
  言語文化教育研究学会 第10回年次大会 言語文化教育研究とは何か, 2024年03月02日, 口頭発表（一般）
  2024年03月02日 - 2024年03月03日
• 会話・聴解クラスにおける卒業生インタビューの試み
  近藤弘; パサント・アイマン; サルマ・イマード; メンナ・ムハンマド; リナード・ナセル
  第1回国際エジプト日本研究会シンポジウム, 2023年03月18日, ポスター発表
  2023年03月18日 - 2023年03月19日
• アインシャムス大学における卒業研究ゼミの取り組み ―在学生による経過報告と卒業生の振り返りを通して―
  エルハーム・ムハンマド; アーメナ・ムハンマド; ノハ・マフムード; 近藤弘
  第1回国際エジプト日本研究会シンポジウム, 2023年03月18日, ポスター発表
  2023年03月18日 - 2023年03月19日
• コロンビア人日本語教師ルスさんのライフストーリー―移住地の日本語学校における日本語学習及び教育についての語りを中心に―
  近藤弘
  言語文化教育研究学会 第9回年次大会, 2023年03月04日, 口頭発表（一般）
  2023年03月04日 - 2023年03月05日
• エジプト人日本語専攻大学生にとっての日本文化体験とその意味づけ―アインシャムス大学卒業生の語りの分析から―
  近藤弘
  中東・北アフリカ日本語教育シンポジウム JLEMENA2023, 2023年02月24日, 口頭発表（一般）
• 移住地における日本語教育の意義が再構築される転機と経験への意味づけ－コロンビア共和国の日本語学校創設者の語りの分析から－
  近藤弘
  第30回小出記念日本語教育研究会, 2021年06月27日, 日本語, 口頭発表（一般）
  2021年06月26日 - 2021年06月27日
• 南米スペイン語圏における外国語教育としての日本語教育の意義と役割の１側面－コロンビア人教師とコロンビア人学習者の語りの分析から－
  近藤弘
  第29回小出記念日本語教育研究会, 2020年06月27日, 日本語, 口頭発表（一般）
  2020年06月27日 - 2020年06月27日
• 現地教師コミュニティの自律的活動を目指す円環型教師研修－自己評価と対話のサイクルに基づく研修モデルの試み－
  近藤弘
  EJHIB2019 サンパウロ ブラジル, 2019年09月05日, 日本語, 口頭発表（一般）
  2019年09月04日 - 2019年09月06日

  
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• 教師の意味パースペクティブ拡張を促す円環型教師研修の提案と実践－授業実践と対話の場が繋がる新たな現職日本語教師研修モデルとして－
  近藤弘
  第28回小出記念日本語教育研究会, 2019年06月29日, 日本語, 口頭発表（一般）
  2019年06月29日 - 2019年06月29日
• 語彙・表現習得支援のためのコンテンツ開発に向けて －留学生の日常トピックからのコロケーションの抽出と分類－
  李文鑫; 近藤弘; Alexander Tokarev; 伊藤秀明; 小野正樹
  2019年度日本語教育学会春季大会, 2019年05月26日, 日本語, ポスター発表
  2019年05月25日 - 2019年05月26日
• 語彙 ・ 表現を増やすためのデータ駆動型コンテンツ開発 －「トラブル」 を例として－
  李文鑫; 近藤弘; Alexander Tokarev; 伊藤秀明; 小野正樹
  筑波大学 CEGLOC 日本語 ・ 日本事情遠隔教育拠点シンポジウム2019 未来志向の日本語教育, 2019年02月16日, 日本語, ポスター発表
  2019年02月16日 - 2019年02月16日

• 言語とコミュニケーション, 2024年, 修士課程, 国際広報メディア・観光学院
• 特別演習（言語研究実践）, 2024年, 修士課程, 国際広報メディア・観光学院
• 日本語教育論演習, 2024年, 修士課程, 国際広報メディア・観光学院
• 一般教育演習(ﾌﾚｯｼｭﾏﾝｾﾐﾅｰ), 2024年, 学士課程, 全学教育
• 上級日本語, 2024年, 学士課程, 全学教育
• 上級日本語, 2024年, 学士課程, 国際本部
• 上級日本語, 2024年, 学士課程, 国際本部
• 中級日本語, 2024年, 学士課程, 国際本部
• 中級日本語ⅡB, 2024年, 学士課程, 全学教育
• 多文化交流セミナー, 2024年, 学士課程, 総合教育部
• 多文化交流セミナー, 2024年, 学士課程, 現代日本学プログラム課程
• 日本語Ⅰ, 2024年, 学士課程, 全学教育
• 日本語Ⅱ, 2024年, 学士課程, 全学教育
• 日本語演習, 2024年, 学士課程, 全学教育
• 異文化研究, 2024年, 学士課程, 国際本部

• 2026年01月 - 現在
  日本語教育方法研究会
• 2025年07月 - 現在
  日本ライフストーリー研究会
• 2018年12月 - 現在
  言語文化教育研究学会
• 2018年12月 - 現在
  日本語教育学会

• 南米コロンビアの現地社会における日系人協会の役割ー現地調査を通してー
  科学研究費助成事業
  2025年04月01日 - 2029年03月31日
  近藤 弘
  日本学術振興会, 若手研究, 北海道大学, 25K16324
• 多文化共生の基盤を作る多人数話し合いのためのツール開発―言語的非対称性を超えた直接的インタラクションのために」
  2024年度研究助成プログラム「つながりが デザインする未来の社会システム」
  2024年11月 - 2026年10月
  平田未季; 山本真理; 杜長俊; 近藤弘; 村上萌子; アンナサヴィヌィフ等
  公益社団法人トヨタ財団, 研究分担者

• 日本語教師のキャリア研究を考える
  2026年02月08日 - 2026年02月08日
  講師
  科学研究費助成 「日本語教育人材の非直線型キャリア形成に関する基礎研究」（研究課題：22K00635）

  
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• 継承語と子どもたちの「わたしらしさ」
  2025年09月25日 - 2025年09月25日
  司会, 企画, 運営参加・支援
  北海道大学 高等教育推進機構 国際教育研究部 ◾️講師：坂本光代 （上智大学 外国語学部 教授）、中家晶瑛（上智大学大学院 博士後期課程2年）

  
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• 学習者の「わたしらしさ」と社会参画を支援する日本語教育ー『まるごと日本のことばと文化』を使ってー
  2025年07月12日
  企画, 運営参加・支援
  北海道大学 高等教育推進機構 国際教育研究部 ◼️講師：大舩ちさと（国際交流基金 日本語教育専門員）

  
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• 言語・異文化間教育とナラティヴ 一理論と実践一
  2025年03月18日
  企画, 運営参加・支援
  北海道大学 高等教育推進機構 国際教育研究部 ◼️講師：北出慶子（立命館大学 文学部 言語コミュニケーション学域 教授）

  
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• 言語教育と能力観の変遷、日本語の教科書
  2024年11月06日 - 2024年11月27日
  講師
  北海道大学高等教育推進機構、北海道大学メディア・コミュニケ ーション研究院
  2024年度北海道大学公開講座「みんなで実践！ 社会課題の解決に 向けた言語教育」

  
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• 日本語教育と市民性形成ー言語政策の観点からー
  2024年09月18日
  企画, 運営参加・支援
  北海道大学 高等教育推進機構 国際教育研究部 ◼️講師：福島青史（早稲田大学大学院 日本語教育研究科 教授）

  
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• 海外で日本語を教える・教えた・教えたい人のキャリア
  2024年09月05日
  講師
  北海道大学 高等教育推進機構 国際教育研究部
  日本語教育に関わるわたしたちのキャリア－これまでを振り返り、これからを考える－

  
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• 日本語教師としての成長
  2023年11月08日 - 2023年11月10日
  講師
  筑波大学・ペルー日系人協会・国際交流基金共催
  南米スペイン語圏 日本語教師研修会