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鄭 漢模 (ジヨン ハンモ)
| 教育イノベーション機構 教育推進研究部 | 講師 |
| 教育イノベーション機構 | 講師 |
研究者基本情報
■ 学位■ URL
researchmap URLホームページURL■ ID 各種
研究者番号
- 80867573
研究キーワード研究分野
経歴
■ 経歴経歴
- 2026年04月 - 現在
北海道大学, 教育イノベーション機構 教育推進研究部, 講師 - 2025年04月 - 2026年03月
北海道大学, 高等教育推進機構 高等教育研究部, 講師, 日本国 - 2024年04月 - 2025年03月
北海道大学, 高等教育推進機構 高等教育研究部, 助教 - 2022年04月 - 2024年03月
三重大学, 高等教育開発デザイン・IRセンター, 講師 - 2019年08月 - 2022年03月
九州大学, 教育改革推進本部, 特任助教 - 2016年05月 - 2019年07月
京都大学, 高等教育研究開発推進センター, オフィスアシスタント
- 2017年04月 - 2020年03月, 京都大学大学院, 教育学研究科, 博士課程, 研究指導認定退学, 日本国
- 2014年04月 - 2017年03月, 京都大学大学院, 教育学研究科, 修士課程, 日本政府国費留学生, 日本国
- 2014年04月 - 2015年03月, 大阪大学大学院, 大学院人間科学研究科, 教育人間学研究室, 研究生（日本政府国費留学生）, 日本国
- 2012年04月 - 2013年03月, 大阪大学, 人間科学部, 教育人間学研究室, 交換留学（特別聴講学生）, 日本国
- 2025年04月 - 現在
北海道大学 高等教育推進機構, 全学教育委員会 委員 - 2024年06月 - 現在
北海道大学 大学院教育推進機構, リカレント教育推進部（兼任） - 2024年04月 - 現在
北海道大学 高等教育推進機構, 新渡戸カレッジ教育研究部（兼任） - 2023年12月 - 現在
JMOOC国際連携ワーキンググループ, メンバー - 2023年12月 - 現在
JMOOCマイクロクレデンシャルワーキンググループ, メンバー - 2023年12月 - 現在
日本高等教育学会, 国際委員会 委員, 学協会 - 2023年07月 - 現在
大学教育学会, 国際委員会 委員, 学協会 - 2024年04月 - 2025年03月
北海道大学 高等教育推進機構, 全学教育委員会授業評価専門部会 委員 - 2023年05月 - 2024年03月
三重大学, ユネスコスクール委員会 委員, 学協会 - 2022年04月 - 2024年03月
三重大学, 高等教育研究編集委員会 委員, 学協会
研究活動情報
■ 論文- 大学の教学マネジメントに資する「関係モデル」の構築・遂行に関する国際比較研究 (1)
杉本和弘; 林透; 森利枝; 野田文香; 劉文君; 鄭漢模
大学教育学会誌, 46, 2, 104, 109, 2024年12月, ［査読有り］
日本語, 研究論文（その他学術会議資料等） - 韓国型公開オンライン講座（K-MOOC）の展望と課題－運営計画に基づいて－
鄭漢模; 琴善暎
創生ジャーナルhuman and society, 7, 58, 66, 2024年03月, ［査読有り］ - 九州大学におけるティーチング・アシスタント制度改革
鄭漢模; 長沼祥太郎; 野瀬健; 丸野俊一
基幹教育紀要, 7, 189, 212, 2021年02月, ［査読有り］
日本語, 研究論文（大学，研究機関等紀要） - Repensar las universidades abiertas: ¿qué las hace únicas?
Hanmo Jeong
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, 12, 23, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, 2020年02月29日, ［査読有り］, ［招待有り］, ［筆頭著者, 責任著者］
スペイン語, 研究論文（学術雑誌） - Rethinking the rationale of open and distance education: a case of the UK Open University
Hanmo Jeong
Asian Association of Open Universities Journal, 13, 2, 169, 178, Emerald, 2019年04月12日, ［査読有り］, ［国際誌］
英語, 研究論文（学術雑誌） - Rethinking Open Universities
Hanmo Jeong
The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 20, 4, 152, 166, 2019年04月01日, ［査読有り］, ［国際誌］
英語, 研究論文（学術雑誌） - 日本におけるアクティブラーニングの導入と展望
鄭漢模
韓国日本教育学研究, 22, 3, 63, 78, 2018年02月, ［査読有り］, ［招待有り］, ［国際誌］
日本語
- 2025年度ＩＤＥ支部セミナー報告〈北海道支部〉
鄭漢模, IDE現代の高等教育, 678, 69, 72, 2026年02月
IDE北海道支部セミナー 令和7年度 「リカレント教育による大学の挑戦と展望」
日 時 ：令和７年９月１日（月）13：00〜16：30
会 場 ：北海道大学学術交流会館小講堂（札幌市北区北８西５）
方 法 ：ハイブリッド方式
（支援：北海道大学オープンエデュケーションセンター） - 第27回ソウル大―北大ジョイントシンポジウム（分科会3 Reshaping Roles and Skills of Educational Practitioners : Rethinking「教」for the Future Generation and a Sustainable Society）
鄭漢模, 2024年11月27日
英語, 会議報告等 - リアルタイムクイズアプリケーションの利活用による学生エンゲージメントの促進 : 三重大学ダイバーシティ授業に関する実践報告
鄭漢模, 三重大学高等教育研究, 30, 119, 122, 2024年03月 - 2021年度IDE大学セミナー報告 九州支部「大学スポーツを通して大学を問い直す」
鄭漢模, IDE現代の高等教育, 2022年06月
日本語, 会議報告等 - 2020年度IDE大学セミナー報告 九州支部「大学教職員の多様な働き方について」
鄭漢模, IDE現代の高等教育, 627, 76, 79, 2021年01月
日本語, 会議報告等 - 九州大学 ティーチング・アシスタント（TA） ハンドブック
野瀬 健; 園田 佳巨; 深堀 聡子; 原田 恒司; 岡田 義広; 中世古 貴彦; 李 麗花; 横原 知行; 長沼 祥太郎; 鄭 漢模; 渕上 佑子, 2019年01月
日本語, その他
- 遠隔教育による単位認定・履修証明の動向に関する日韓比較―従前学習認定のモデルに基づいて
鄭漢模
日本高等教育学会第29回大会, 2026年05月23日, 日本語, 口頭発表（一般）
2026年05月23日 - 2026年05月24日 - 学生と地域が共に成長する大学モデルを考えるー川喜田二郎「移動大学」から今日の大学まで
鄭漢模
リカレントサミット in 札幌：地域共創型プログラムの実践と展望, 2026年01月28日, 北海道大学 大学院教育推進機構 リカレント教育推進部、しまなみ未来社会人材育成プラットフォーム, 日本語, 口頭発表（招待・特別）
北海道大学オープンイノベーションハブエンレイソウ メインラウンジ, 地域と連携したリカレント教育・社会人教育の取組を全国的な視点から共有し、今後の地域共創型プログラムの展望について議論することを目的として、「リカレントサミット in 札幌」を招待制で開催します。
地方には人口・経済や自然環境などの多様な課題があり、地方大学にはそれらに対応する人材育成を担う責務があります。一方で、より実情にあった育成プログラムを実現するには大学だけでは十分ではありません。大学と自治体・地元産業界と連携することが必然となっています。
このような地域共創型プログラムは、全国の地方大学で実践が積み重ねられつつありますが、それらの課題や先進的事例を共有する機会は十分ではありませんでした。
そこでリカレントサミットでは、北海道大学をはじめ、熊本大学、金沢大学、愛媛大学による取組事例の紹介や、道内におけるリカレント教育・地域連携の取組報告、ならびにワークショップを通じて、地域共創型人材育成の現在地と今後の方向性を考える機会とすることに致しました。, ［招待講演］ - 人口減少時代における地域大学の役割－北海道、大田・世宗・忠南の地域産業に基づいて（＜大学論＞第14回大学と「地域」）
鄭漢模
北大（一般教養科目「大学論」）と韓国DSC共有大学との合同授業, 2026年01月21日, 日本語, 公開講演，セミナー，チュートリアル，講習，講義等 - 日本における大学間連携・共同教育システムの構築－北海道の事例を中心に
鄭漢模
共有大学運営センター職員力量強化特別講演会（忠南大学校共有大学運営センター）, 2025年09月09日, 朝鮮語, 口頭発表（招待・特別）
［招待講演］ - マイクロクレデンシャルによる大学間連携・共同教育に関する考察―韓国D共有大学における「少単位学位課程」の事例を中心に
鄭漢模
大学教育学会第47回大会, 2025年06月08日, 口頭発表（一般）
2025年06月07日 - 2025年06月08日, 46090753 - 大学の教学マネジメントに資する「関係モデル」の構築・遂行に 関する国際比較研究（韓国の大学における内部質保証の特徴と課題）
鄭漢模; 杉本和弘; 林透; 森利枝; 劉文君; 野田文香; 大関智史
大学教育学会第47回大会, 2025年06月07日
2025年06月07日 - 2025年06月08日, 47003816 - 韓国における地方大学支援政策による大学統合・再編のプロセスに関する考察－国立C大学－国立K大学の事例を中心に
鄭漢模
日本高等教育学会第28回大会, 2025年06月01日, 口頭発表（一般）
2025年05月31日 - 2025年06月01日 - 日本の大学における成人学習者向けの教育プログラムの意義と課題―北海道大学の事例を中心に
鄭漢模
大学成人学習者研究交流協議会（The Korean Association for Adult Learner in Higher Education）創立準備月例フォーラム（第5回 成人学習者のための国外の学士制度運営事例）, 2025年01月07日
［招待講演］ - 大学の教学マネジメントに資する「関係モデル」の構築・遂行に 関する国際比較研究（韓国における大学の外部質保証：質保証に基づいた大学再編の試み）
鄭漢模; 杉本和弘; 林透; 森利枝; 劉文君; 野田文香
大学教育学会第46回大会, 2024年06月08日
2024年06月08日 - 2024年06月09日 - 韓国の大学における研究費ファンディング ―政府による研究費ファンディングのダイナミックス―
鄭漢模
日本高等教育学会第27回大会課題研究Ⅱ「研究費ファンディングの国際比較 」, 2024年05月25日
2024年05月25日 - 2024年05月26日, ［招待講演］ - 日本ティーチングアシスタント（TA）制度改革の実践的課題―某地方国立大学の事例を中心に―
鄭漢模
韓国日本研究団体第12回（韓国日本学会第106回）国際学術大会, 2023年08月25日, 朝鮮語
2023年08月25日 - 2023年08月25日 - 韓国地方国立大学の統廃合に関する動向-「地方拠点国立大学」の事例を中心に-
鄭漢模
日本比較教育学会第59回大会, 2023年06月18日, 日本語, 口頭発表（一般）
2023年06月17日 - 2023年06月18日 - 新型コロナウイルス感染拡大からの教訓― 三重大学教育満足度調査に基づいて―
鄭漢模
大学情報・機関調査研究会, 2022年11月12日, 日本語, 口頭発表（一般）
2022年11月10日 - 2022年11月13日 - 九州大学におけるティーチング・アシスタント 制度改革の取り組み ：学生参加による大学教育の質向上に向けて
鄭漢模
第26回大学教育研究フォーラム, 2020年03月, 日本語, 口頭発表（一般） - 日本におけるアクティブラーニングの導入と普及 －京都大学高等教育研究開発推進センターの研究と実践事例を中心に－
鄭漢模
韓国日本教育学会年次学術大会, 2017年10月, 朝鮮語, 口頭発表（一般）
［招待講演］ - Rethinking the Rationale for Open and Distance Learning
Hanmo Jeong
The 31st Conference of Asian Association of Open Universities Proceedings, 2017年09月, 英語, 口頭発表（一般） - What is Distance in Distance Education?
Hanmo Jeong
2017 AEARU Workshop on R&D Policy and Asian Research Universities, 2017年07月, 英語, 口頭発表（一般） - Introduction of Deep Active Learning to Open and Distance Learning
Hanmo Jeong
2017 Shanghai Open University International Visiting Scholar Program, 2017年05月, 英語, 口頭発表（一般）
［招待講演］ - 英国オープン・ユニバーシティの学習者支援システム
鄭漢模
第23回 大学教育研究フォーラム, 2017年03月, 日本語, 口頭発表（一般） - 大学と地域の連携における生涯教育学的アプローチの可能性
鄭漢模; 池田法子; 奥村旅人
京都大学・ソウル大学学術交流会, 2016年02月, 日本語, 口頭発表（一般）
■ 所属学協会
- 2022年12月 - 現在
日本比較教育学会 - 2022年09月 - 現在
日本教育工学会 - 2022年06月 - 現在
日本高等教育学会 - 2021年10月 - 現在
大学教育学会 - 2020年09月 - 現在
日本社会教育学会
- リカレント教育に向けた非伝統的学習の質保証メカニズムに関わる国際比較研究
科学研究費助成事業
2025年04月 - 2029年03月
野田 文香; 杉村 美紀; 鄭 漢模
日本学術振興会, 基盤研究(B), 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構, 25K00772 - 東アジアにおけるリベラルアーツ教育の再構築に向けた国際比較研究
科学研究費助成事業
2024年04月01日 - 2028年03月31日
森 利枝; 野田 文香; 林 透; 杉本 和弘; 大関 智史; 劉 文君; 鄭 漢模; 山田 礼子
日本学術振興会, 基盤研究(B), 独立行政法人大学改革支援・学位授与機構, 24K00435 - 戦後初期の大学・高校と地域の連携構想とその受容ー日本・琉球・韓国の異同に着目して
科学研究費助成事業
2024年04月01日 - 2027年03月31日
日永 龍彦; 石渡 尊子; 鄭 漢模
日本学術振興会, 基盤研究(C), 山梨大学, 24K05683 - 大規模オンライン公開講座による単位認定・履修証明に関する日韓比較研究
科学研究費助成事業
2024年04月 - 2027年03月
鄭 漢模
日本学術振興会, 若手研究, 北海道大学, 研究代表者, 24K16707 - 通学制大学の対面空間に関する研究:日本放送大学と英国オープンユニバーシティの事例を中心に
QRプログラム
2020年11月 - 2021年03月
鄭漢模
九州大学, わかばチャレンジ, 研究代表者 - 韓国の大学におけるMOOCの利活用について
平成28年度京都大学学生海外研究活動助成金
2016年 - 2016年
京都大学, 研究代表者 - 公開大学の学習者における学習経験の変遷と展望
平成28年度京都大学教育学研究科大学院生海外派遣助成金「日英中３か国鼎立型教育学国際研究・教育拠点の形成」
2016年 - 2016年
京都大学, 研究代表者
社会貢献活動その他
